Параметры

Пояснение

Ф.И.О. разработчика, должность

Сафиуллина Е.П. воспитатель

Название проекта

«Эколята –дошколята»»

Цель проекта, задачи

Цель: Формирование у ребёнка богатого внутреннего мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному миру, развитие внутренней потребности любви к природе и, как следствие, бережного отношения к ней, воспитание у ребёнка культуры природолюбия.

Задачи:

• дать ребёнку знания об окружающей его Природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира его малой родины, показать неповторимость, величие, силу и красоту природы;
• способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы;
• помочь ребёнку осознать необходимость сохранения, охраны и спасения природы для выживания на земле самого человека;
• расширить общий кругозор детей, способствовать развитию их творческих способностей;
• помочь ребёнку самоопределиться в построении взаимоотношений с природой и окружающим его миром;
• способствовать воспитанию потребности принимать активное участие в природоохранной и экологической деятельности.

Тип проекта, сроки реализации

Краткосрочный, Групповой, природоохранный социально-образовательный проект по формированию у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия.

(24.07- 28.07.23.)

Участники проекта

Дети подготовительного и старшего дошкольного возраста, воспитатель, родители.

Формы продуктивной проектной деятельности

Лепка: «Эколята в лесу», «Букет цветов».

Аппликация: создание коллективной работы «Эколята –дошколята».

Рисование: «Природа –чудесница»

Конструирование (из бросового материала)

«Бабочка».

Ожидаемые результаты

На протяжении недели у всех участников проекта

Дети:

Формирование у детей основ экологической культуры;
-Формирование системы ценностных отношений к окружающей природной среде;
-Развитие внутренней потребности любви к природе, участию в природоохранной и экологической деятельности;
-Расширение общего кругозора детей.

Воспитатели:

1.Повышениепрофессионального мастерства, самообразование, саморазвитие.

Этапы проекта (подготовительный, основной, заключительный)

Организационный этап:

1.Определение педагогом темы, целей и задач, содержание проекта, прогнозируемые результаты.

2.Изучить литературу на тему по формированию у детей дошкольного возраста экологической культуры и культуры природолюбия.

3. В рамках реализации, предусматривается разносторонняя деятельность с использованием образов сказочных героев «Эколят» – Молодых друзей и защитников Природы.

4.Подбор материала для изготовления различных поделок.

Основной этап: Для проведения и реализации нашего проекта был составлен план мероприятий.

Посвящение воспитанников в «Эколята- молодые защитники

природы». Беседы: «Комнатные друзья», «Охрана природы», «Путешествие по глобусу» «Как помочь природе?», «Что произойдет, если не наступит лето?», «Деревья», «Источники загрязнения природы. Меры охраны», «Человек не может жить без Природы». Просмотр презентаций и фильмов, подготовленных воспитателями: «Эколята – Дошколята», «Куда девается мусор?», «Пусть бьется всегда зеленое сердце природы!», «Про охрану природы», Эколята – молодые защитники природы». Сюжетно-ролевые игры: «Исследователи», «Путешественники». Дидактические игры: «Четвертый лишний», «Назови одним словом», «Назови ласково», «Где находится?». Чтение художественной литературы - Э. Шим «Храбрый опенок» А. Лопатин «Грибная аптека», А. Лопатин «Почему у земли платье зеленое».

Заключительный этап: Акции «Посади дерево», «Посади цветы в клумбу» (работа на природе, поделки из бросового материала «Подари вторую жизнь», чтение тематических рассказов.

Практическая и методическая ценность проекта

Практическая значимость нашего проекта заключается в том, что материалы проекта могут использовать в ДОУ педагоги старших и подготовительных групп для повышения образовательного уровня у детей, а также для объяснения темы и проведения занимательной и продуктивной деятельности.

Перспективы проекта

В процессе проведенных мероприятий дети узнают, почему важно беречь природу и заботится о животных, Дети получат знания об окружающей их природе, познакомятся с разнообразием природного и растительного нашего северного края.