Конспект занятия «Кокошник для мамы»

Автор: Пермякова Вера Николаевна

Организация: МКДОУ «Детский сад №17»

Населенный пункт: Челябинская область, Коркино

Конспект совместной образовательной деятельности

Возрастная группа: подготовительная к школе группа компенсирующей направленности для детей с ОВЗ (ЗПР) – 5 детей.

 

Тема. Кокошник для мамы.

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие (лепка).

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие.

Цель: Формирование умения украшать предметы узорами при помощи бисера.

Задачи:

1. Обучающие.

- Учить создавать узор стекой, и индивидуальные композиции из бисера.

- Закрепить умение соотносить край силуэта и середину (центр), располагать узор по краю предмета и в центре, составлять композицию.

2. Развивающие.

- Развивать внимание (работа по плану), общую и тонкую моторику, творческое воображение, художественный вкус.

- Активизировать словарь по теме «Одежда. Головные уборы»: предметы русского народного костюма - кокошник, сарафан, рубаха.

3. Воспитательные.

Воспитывать интерес к предметам народного искусства, приобщать детей к культурному наследию и традициям наших предков.

Словарная работа: кокошник, сарафан, рубаха.

Материалы и оборудование. Заготовка (кокошник). Несколько образцов кокошников с элементами узора. ТСО: презентация «Русские красавицы», мультимедийное оборудование, презентёр, аудиозапись «Русская народная плясовая», переносная колонка.

Раздаточный материал. Бусины разного размера, разного цвета. Дощечки, стеки, салфетки.

Предварительная работа. Изготовление силуэтов кокошников: равномерное распределение пластилина по силуэту кокошника путем налепа. Рассматривание иллюстраций женщин в русском народном костюме. Подбор иллюстративного материала по теме «Русский кокошник», чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам.

 

 

 

 

Ход СОД.

I этап. Организационный момент.

Звучит русская народная плясовая.

Ребенок (Даша) в русском национальном костюме. Дети рассматривают наряд Даши.

-Во что одета Даша? (Сарафан, рубаха.)

-Сарафан, рубаха – это… (русский народный костюм).

-Что у Даши на голове? (Кокошник.)

Воспитатель: Кокошник – русский народный головной убор. На Руси женщинам и девушкам нельзя было ходить без головного убора. Голову покрывали либо вышитым платком, либо другим головным убором. Кокошником на Руси назывался женский головной убор. Кокошники делали из недорогих подручных материалов – кожи, шерсти, бересты. Шли в ход и шелковые ленты.

-Как назывался женский головной убор на Руси? (Кокошник.)

-Кто его носил на Руси? (Девушки, женщины.)

Грамматическое упражнение «Из чего сделан? – Какой?»

-Кокошник из кожи, какой? (Кожаный.) Кокошник из шелка, какой? (Шёлковый.) Кокошник из шерсти, какой? (Шерстяной.)

-Украшали кокошники вышивкой, жемчугом, бисером, золотом и драгоценными камнями.

Всех драгоценней убор головной –

Жемчугом шитый и нитью златой.

Выставка картин русских художников.

-Пройдемте к выставке картин.

-Многие художники изображали женщин в русском народном головном уборе – кокошнике.

-Картина Алексея Веницианова «Жница». На ней изображена девушка в кокошнике. Чем украшен кокошник? (Лентой.)

-Иван Аргунов написал портрет неизвестной крестьянки в русском костюме. Здесь кокошник обтянут парчой и вышит бисером.

-Портретист Константин Маковский тоже написал девушку в русском народном костюме. Обратите внимание на ее головной убор. Чем украшен кокошник? (Драгоценные камни, бусины, бисер.)

-Императрица Екатерина II тоже носила кокошник.

 

Презентация «Русские красавицы».

Воспитатель:

-Красив русский народный головной убор! В кокошнике наша Дарья выглядит настоящей русской красавицей.

- В наше время кокошник так же является современным и модным головным убором. Его используют артисты во время выступления. Мы посмотрим презентацию о том, как украшают современные кокошники. Презентация называется «Русские красавицы».

Физминутка. Русская народная плясовая.

В праздники деревня наряжалась,

Вся одежда вмиг преображалась.

Хороводы, хохот, песни, пляски!

Яркие насыщенные краски!

 

II этап. Основной.

Сообщение темы занятия.

- Сегодня мы с вами будем украшать кокошники. Это будет подарок мамам к празднику «День матери».

Воспитатель показывает заготовку кокошника:

-Ребята, помните, мы делали заготовки кокошников для наших мам? Они красивые? (Нет.)

-Как вы думаете, вашим мамам понравятся такие головные уборы?

-Хотите посмотреть, как я украшу свой кокошник? Присаживайтесь.

Дети садятся за столы.

Демонстрация всех этапов лепки.

-Сначала я нанесу узор стекой. В центре кокошника я нарисую круг. Что я нарисовала? (Круг.) Где расположен круг: по краю или в центре? (В центре.) Вверху по краю я нарисую полоску. Где полоска? (Вверху.) Так же я нарисую полоску внизу кокошника. Где полоска? (Внизу.)

-Теперь я украшу кокошник бусинами. Круг выложу из мелких бусин. Из круга можно сделать цветок. Я выложу лепестки цветка вот так. Верхнюю и нижнюю полоски я выложу крупными бусинами.

После показа выставляет все образцы на доску:

-Можно украсить кокошник вот так. Какие элементы узора используем? (Круг, полоска.) Обратите внимание на то, что полоски расположены вверху и внизу кокошника, а цветок – в центре.

-Можно украсить кокошник вот так. Сколько здесь цветов? (Два.) Обратите внимание на то, что рисунок д.б. симметричный. Если цветок слева, то и справа точно такой же цветок.

-Назовите элемент узора на этом кокошнике. (Завиток.)

 

Пальчиковая гимнастика. Русская народная потешка «У Аленки в гостях».

-Перед работой разомнем пальцы.

 

У Аленки в гостях (парные хлопки)

Два цыпленка в лаптях,

Петушок в сапожках, (загибают пальцы на обеих руках, начиная с больших)

Курочка в сережках,

Селезень в кафтане,

Утка в сарафане,

А корова в юбке, (парные хлопки)

В теплом полушубке.

 

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель раздает тарелочки с бусинами разного размера и разного цвета.

-Изготовляем кокошник по плану: сначала рисуем узор стекой. Потом выкладываем бусинами узор по центру. После украшаем бусинами верхний и нижний края кокошника. Не забывайте помыть руки и прибрать свое рабочее место после окончания лепки.

 

Индивидуальная работа и оказание помощи детям. По мере необходимости, воспитатель напоминает детям о навыках аккуратной лепки.

 

III этап. Заключительный (рефлексия).

Отметить разнообразие, красоту получившихся работ. Оформить выставку «Кокошник для мамы». Ребята, у нас получилось сделать подарок для мамы?

-Даша, у тебя получился кокошник? Дима, тебе было легко или трудно? Митя, твоей маме будет приятно получить такой подарок?

-Артем, как ты думаешь, мы можем организовать выставку подарков для мам?

Всех мам пригласим на нашу выставку «Кокошник для мамы»

-У каждого получился красивый, оригинальный кокошник. Вы молодцы! Настоящие мастера! Вот наша выставка «Кокошник для мамы». Сегодня вечером мы пригласим наших близких посетить выставку.

1. file1.pptx.. 1,5 МБ

Опубликовано: 03.12.2023