Конспект НОД Художественно-эстетическое развитие Рисование (нетрадиционные техники) «Бусы для куклы»

Автор: Соколова Наталья Александровна

Организация: МОУ «Загорская начальная школа-детский сад»

Населенный пункт: п.Приозёрный

Цель:

Формировать умение рисовать нетрадиционным способом - пальчиками, использую яркие краски;

Задачи:

Обучающие:

-Познакомить детей с нетрадиционным способом рисования-пальчиками.

-Располагать точки(бусинки) друг за другом на нитке.

-Формировать и закреплять представления детей о форме, величине, цвете, пропорции.

Развивающие:

-Развивать интерес к новым техникам рисования.

-Развивать мелкую моторику рук.

-Развивать творческое воображения и эстетический вкус.

-Развивать аккуратность в работе с красками.

-Закреплять умения различать и называть основные цвета красок (желтый, красный,

зеленый)

Воспитывающие:

-Воспитывать аккуратность в работе, усидчивость, умение доводить начатое дело до

конца.

Методический прием:

1. наглядные;

2. словесные;

3. практические методы.

4.Сюрпризный момент.

Оборудование:

-Краски 3х цветов

-Половинка листа А4

-Кукла

-Настоящие бусы

-Салфетки.

Место проведения:

2 младшая группа

 

Организационный момент:

Дети входят в группу. По среди комнаты замечают куклу.

Воспитатель: Дети к нам сегодня пришла в гости кукла Клава.

Этой куклы кто не знает?

Лучше куклы не найдешь.

Сразу глазки открывает,

Только на руки берешь.

Я надену кукле бусы,

Платье новое сошью

Не вести же мне к бабусе

В старом куколку мою.

Ребята, наша кукла Клава собралась в гости к бабушке, надела красивое платье, хотела надеть бусы, но они порвались и все бусинки рассыпались. Клава очень расстроилась, ей грустно, жалко бусы. Может мы с вами, сможем ей помочь собрать бусины на нитку? (Ответ детей)

2. Основная часть:

Бус у нее нет, но есть листы бумаги и разноцветные краски (показываю их).

Воспитатель: Посмотрите на мои бусы (дети рассматривают бусы).

Дети, а какая форма у бусинок, на что они похожи? (Ответы детей).

Правильно, бусины круглые, как горошек. Обведите пальцами в воздухе кружочки.

Давайте нарисуем для Клавы бусы! Подскажите, какого цвета у нас есть краска? (дети называют цвет краски, который стоит перед ними – красный, желтый, зеленый)

Правильно, бусы мы будем рисовать яркие, красивые.

 

Рисовать мы будем пальчиками. Для этого обмакнём палец в краску и затем приложим палец на листе бумаги. Там, где нарисована ниточка. Наши бусинки будут сидеть рядом друг с другом, по всей длине ниточки (воспитатель заранее простым карандашом нарисовал ниточку на каждом листе бумаги)

Перед тем как начнём рисовать, давайте разомнём руки, сделаем зарядку.

Плечиками мы покрутим,

И про ручки не забудем,

Пальчиками потрясём,

И немножко отдохнём!

Дети начинают рисовать, воспитатель в процессе рисования помогает детям, испытывающим затруднения, обращая их внимание на то, что бусинки нужно рисовать на «ниточке», нарисованной на листе бумаги (Дети вытирают руки влажными салфетками)

 

Воспитатель: Дети, давайте все ваши бусы покажем кукле Клаве. Посмотрите, как она радуется, ей все бусы понравились, даже не знает, какие выбрать! Давайте возьмем наши нарисованные бусы и положим в коробочку (коробочка с двойным дном). Все вместе возьмем коробочку, потрясем и произнесем волшебные слова(крекс,фекс,пекс).Открываем коробочку с другой стороны и достаем настоящие бусы. Наденем бусы на куклу. Вот какие красивые бусы, Клава очень довольна, спасибо, дети, вам всем.

 

Итоги занятия:

Анализ работ. Рассматриваем картинки, аккуратно ли выполнена работа.

-Ребята, какие у вас красивые бусы получились! Ах какая красивая кукла в наших бусах! Вам понравилось? (Дети отвечают) Ребята, что нового вы узнали на занятии? (Дети отвечают)

-Все ребята - молодцы.

(Дети наводят порядок на рабочих местах)

1. file0.docx.. 16,9 КБ

Опубликовано: 05.12.2023