Конспект ООД «День народного единства»

Автор: Поддубная Елена Алексеевна

Организация: МБДОУ №1 г. Снежное

Населенный пункт: ДНР, г.Снежное

Интегрированная образовательная деятельность по познавательному развитию в средней группе.

 

Цель: воспитание у детей чувства дружбы, патриотизма, гордости за свою Родину.

Задачи:

1. Образовательная: закрепить и расширить представления детей о празднике День народного единства, познакомить с историей его возникновения. Пополнить знания детей о русских традициях, связанных с праздником «День народного единства». Закрепить знания о символах России.

2. Развивающая: развивать интерес к истории России, истории родного края. Развивать интерес к экспериментированию и конструированию.
Активизировать и пополнять словарь детей. Развивать слуховое внимание и память.
3. Воспитательная: воспитывать гражданские и патриотические чувства, любовь к Родине, уважения к народным героя; воспитывать уважение к другим народам и культурам. Воспитывать доброжелательность и чувство поддержки в группе.

Словарная работа: единство, россияне, снежнянцы (снежнянка, снежнянец), триколор, символы, чаепитие, поведаю.

Предварительная работа: чтение художественной литературы, знакомство с символами России (флаг, герб, гимн, столица России), просмотр иллюстраций, тематических видеороликов.

Материал и оборудование: презентация по теме занятия с наглядным материалом; флажки разных стран мира, маленькие флаги России, плакат «Народы России», конструктор Лего (с крупными деталями), карточки «Блюда», самовар, блины, глиняный горшок с кашей, детская посуда, колокольчик.

 

Ход ООД.

В. Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.

Воспитатель. К нам сегодня пришли гости, давайте и им подарим наши улыбки!

В. От улыбок стало светлее и радостнее вокруг.

 

Воспитатель: Ребята, вы любите праздники?

Дети: да
Воспитатель: А какие праздники вы знаете?

Дети: (ответы детей). Новый год, День матери, Женский день, День рождения и т.п.
Воспитатель: Ребята, а какой праздник отметила наша страна совсем недавно? («День народного единства»). Это праздник дружбы всех народов.

Воспитатель. Как называется наша большая Родина?

Дети: (ответы детей) Россия.
Воспитатель. Значит, мы с вами кто?

Дети: (Россияне)

Воспитатель. Как называется город, в котором мы живём?

Дети: Снежное.
Воспитатель. Значит, мы с вами кто?

Дети: снежнянцы (девочка – снежнянка, мальчик – снежнянец).
Воспитатель: В нашем городе живут люди разных национальностей: русские, белорусы, армяне, азербайджанцы, украинцы, татары и другие. И мы живем в мире и согласии.

Воспитатель: Народы всех национальностей живут сплочённо, помогают друг другу, не ссорятся. А вы ребята, умеете дружить?

А если вдруг поссоритесь? Что сделаете?

Динамическая пауза «Мирилка» (дети в парах берутся мизинчиками)

Чтобы солнце улыбалось,

Нас с тобой согреть старалось.

Надо просто стать добрей

И мириться поскорей.

Воспитатель.Ну, вот вы отдохнули, можем продолжать!

Воспитатель.Как вы думаете, какая национальность лучше? (ответы детей)

Разные народы населяют Россию (плакат» Народы России ), но всех их связывает в единую семью общая Родина, взаимное уважение и дружба. Поэтому невозможно сказать какая из народностей лучше - мы все равны, все особенные.

 

Физ. минутка:

В нашей стране горы высокие, (руки вверх, на носочках)

Реки глубокие (присели,

Степи широкие (руки в стороны,

Леса большие (руками описываем круг,

А мы - ребята вот такие! (поднимаем большой палец вверх)

 

Воспитатель: 4 ноября вся Россия отметила праздник «День народного единства». Это праздник патриотизма, взаимопомощи и единения всех российских народов.

- Ребята, как вы понимаете, что такое – единение? (Единение – это когда все люди вместе).

Экспериментирование: предлагается одному ребенку разорвать стопку бумаги напополам (у ребенка не получается разорвать бумагу, затем предлагается каждому ребенку по одному листу бумаги порвать на две части.

Воспитатель проводит аналогию: когда мы все вместе, дружны и едины, нас нельзя победить, если же мы будем одни, как один листок бумаги, то победить нас будет легко.

- Ребята, хотите узнать историю возникновения праздника День народного единства? (да)
- Тогда слушайте. Я вам поведаю. (Просмотр презентации)
- Россия – это великая и могучая страна. В ней проживают люди разных национальностей. На территории России много лесов и полей, гор и равнин, рек, озер и морей. Очень часто на Россию нападали враги, чтобы завладеть ее просторами и покорить ее народы. И не раз приходилось храбрым и смелым русским воинам защищать свою Родину.
Так много лет назад наша Родина воевала с врагами - поляками. Они грабили, разоряли нашу землю. Ребята, в то время народы и города России не были едины и, поэтому, им было трудно справляться с врагами. Но русские люди не хотели мириться с поражением.
И вот однажды осенью в городе Нижнем Новгороде простой гражданин Козьма Минин обратился к народу с призывом объединиться всем вместе и собрать войско для борьбы с поляками. Командовать войском позвали самого лучшего военачальника - храброго и честного князя Дмитрия Пожарского.
Все народы и земли Российского государства объединились для борьбы против захватчиков. Начались бои за Москву. Князь Пожарский оказался талантливым полководцем. А Козьма Минин, не жалея своей жизни, сражался под стенами столицы, как простой воин.
И когда наступил долгожданный день, то вражеское войско было побеждено. Россия стала свободной, а ее народы признали себя едиными.
- Ребята, вам понравился мой рассказ? Какими словами можно охарактеризовать Козьму Минина и князя Дмитрия Пожарского? (Они герои, смелые, мужественные, храбрые, сильные, любящие свою Родину).
- Да, ребята, эта славная победа сделала навсегда незабываемым для нас день 4 ноября. Этот день отмечен красным числом в календаре. В этот праздник у всех выходной день. Люди ходят, друг к другу в гости, собираются вместе, на улицах и площадях проходят праздничные мероприятия, устраиваются народные гуляния. Вывешивают наш российский флаг один из главных государственных символов.
- Кто знает, из каких цветов состоит флаг нашей страны? (ответы детей)

Дидактическая игра «Найди флаг» (из большого количества флажков, установленных на столах, дети находят флаги России).

 

Воспитатель. Посмотрите на наш флаг, на нем три полосы: белая, голубая, красная. Эти цвета символизируют единство мира – земли и неба. Наш флаг называют триколором.

Белый цвет – березка,

синий – неба цвет,

Красная полоска –

солнечный рассвет. (В. Степанов)

 

Воспитатель: Какие еще государственные символы нашей страны мы знаем? (Герб Росиии, Гимн России).

Д/И «Найди герб России» (дети на вариативных карточках фишкой помечают герб России)

В. А как вы думаете народам России комфортно вместе? (Да)

В. Я предлагаю вам построить «город доброты».

Конструирование «Строим город доброты». (Звучит песня «Всем на свете нужен дом» из мультфильма «Три поросёнка»). Украшаем флагами России.

В. Смотрите, ребята, я всем вам положила одинаковые детали, но ваши домики получились абсолютно разные. Вот так и народы России абсолютно разные, но живут в мире и согласии. И мы с вами все разные, но мы дружим.

- Давайте возьмемся за руки и произнесем: «Мы разные, но мы вместе.»

В. Чтоб нам было веселее, давайте с вами поиграем в веселую игру.

Словесная игра «Да-да-да» — «Нет-нет-нет».
Будем крепко мы дружить?
Нашей дружбой дорожить?
Мы научимся играть?
Другу будем помогать?
Друга нужно разозлить?
А улыбку подарить?
Друга стоит обижать?
Чай с друзьями будем пить?
Будем крепко мы дружить?

Воспитатель. «Коль уж чай будем пить», давайте накрывать стол для гостей. Ведь чаепитие на Руси было символом единения. (Слайд 10)

Но сначала мы выберем русские блюда.

 

Д/упр «Русские блюда» (Выбираем на картинках).

С/р игра (фрагмент) «Накрываем стол для гостей».

(Самовар. Чашки. Блины, бублики, горшок(глиняный) каши).

Ребенок. Приглашаем к самовару.

Вкусным чаем угощаем.

И внакладку, и в прикуску

Пейте чай, друзья, по-русски!

 

В. Как повезло тебе и мне. (перед самоваром)

Мы родились в такой стране,

Где люди все - одна семья,

Куда ни глянь, кругом друзья.

Динамическая пауза.

Поднимите все ладошки, и потрите их немножко

Дружно хлопните раз пять:1,2,3,4,5.

Продолжайте потирать!

Мой сосед такой хороший-я ему пожму ладоши.

И другой сосед такой хороший - и ему пожму ладоши.

Руки вверх поднять пора.

Всем народам крикнем дружное УРА!

 

Раздается стук в двери: (сюрпризный момент появляется коробка с сюрпризом (в Матрешке гостинцы))

Воспитатель: Ребята посмотрите, что это у меня.

Дети: (матрешка).

Воспитатель: Самая известная игрушка в России, эту игрушку считают самой известным и популярной русским сувениром. Матрешка – это народный символ России). Посмотрите кая она красивая. Ой там что-то гремит, давайте посмотрим, что же там.

Дети: матрешка.

Воспитатель: Ребята посмотрите, как много у нас матрёшек, а какие они по размеру.

Дети: большая, средняя, маленькая.

Воспитатель: Давайте посчитаем их.

Дети: один, два, три.

Воспитатель: дети, матрешки хотят поиграть с нами.

Хочется вам поиграть с матрёшкой?

 

Ну что же, есть у меня одна игра! Собирайся детвора!

П/и. (Дети встают в круг, воспитатель берёт матрёшку, даёт её в ладошки детям по очереди, побуждая ребёнка выполнить задание).

 

У кого в руках матрёшка,

Тот потопает с ней немножко!

У кого в руках матрёшка,

Тот похлопает в ладошки!

 

Кто матрёшку в руки взял

Тот задорно нам сплясал!

Кто матрёшку в руки взял,

Тот красиво приседал!

 

 

Рефлексия:

Дети собираются в круг

Воспитатель: Ребята, о каком празднике вы сегодня говорили?

Дети: День народного единства.

Воспитатель. Вы поняли, как здорово дружить, любить и быть в единстве? Молодцы ребята, вы много знаете о нашей родине России. Я надеюсь, что вы всегда будете любить, гордиться нашей Родиной и когда вырастете, прославите ее своими достойными поступками. И Россия всегда будет гордиться вами.

 

Психологический этюд «Делимся хорошим настроением».

 

Воспитатель: «Я делюсь с вами хорошим настроением!»

Дети: «Мы тоже!»

Воспитатель: «Я дарю вам улыбку!»

Дети: «Мы тоже!»

Воспитатель: «Я радуюсь!»

Дети: «Мы тоже!»

Воспитатель: «Я вас люблю!»

Дети: «Мы тоже!»

Воспитатель: «Я вас обнимаю!»

Дети: «Мы тоже!»

Все обнимаются в едином кругу.

 

 

Ваше настроение отличное? (ДА!). Наше занятие закончено.

Опубликовано: 05.12.2023