Конспект ОД нетрадиционное рисование в младшей группе «Бантик для Клепы»

Автор: Королева Валентина Петровна

Организация: МБДОУ д/с №15 «Ручеек»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Сергач

Цель: Познакомить детей с новым способом рисования ватными палочками (пуантилизм).

 

Задачи:

1. Образовательные:

- продолжать формировать умения и навыки рисования нетрадиционными методами;

-продолжать учить детей различать и правильно называть основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий.

 

2. Развивающие:

-развивать мелкую моторику рук, внимание, речь;

-развивать эстетический и художественный вкус детей;

-соотносить движения с текстом.

 

3. Воспитательные:

-Воспитывать чувство сопереживания героям;

-воспитывать вежливость, аккуратность.

 

Оборудование: клоун, колпачки клоуна на каждого ребенка, гуашь красная, желтая, синяя, зеленая, ватные палочки, белые бумажные бантики на каждого ребенка, картинки образцы рисования способом пуантилизм, салфетки.

 

Предварительная работа: беседа о цирке, чтение и рассматривание иллюстраций в книге С. Я. Маршака «Цирк».

 

Ход:

1. Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках полукругом, звучит спокойная музыка. Стук в дверь

Воспитатель: Ребята, там за дверью стоит очень необычный гость. Кто же это, я сейчас вам загадаю загадку .а вы попробуете отгадать:

«В цирке он смешнее всех.

У него – большой успех.

Только вспомнить остаётся,

Весельчак тот как зовётся?» (Клоун).

Клоун : Здравствуйте дети! Я клоун и зовут меня Клепа.

Дети : Здравствуй, Клепа!

Воспитатель : Здравствуй Клепа! А где твой цветной бантик?

Клепа: Пока я собирался на День рождения к своему другу, потерял цветной бантик. У меня остались только белые бантики, но я не могу пойти на День рождения в белом бантике. Я знаю, что вы любите рисовать и поэтому пришел к вам за помощью.

Воспитатель: Ребята, мы сможем помочь, поможем Клепе?

Дети: Да!

Воспитатель : Клепа наши детки тебе с удовольствием помогут.

2. Показ способа рисования.

Воспитатель: Мы с вами сейчас будем раскрашивать бантики для Клепы. Посмотрите, какой у меня бантик, я его рисовала необычно-точками при помощи ватных палочек. Вот еще работы, нарисованные точками (показ рисунков). Посмотрите, как надо аккуратно не спеша рисовать точки, пока весь бантик не станет цветным . Клепа принес нам краски. Посмотрите и скажите, какого они цвета? (Красные, желтые, зеленые, синие). Можно поменяться красками, чтобы бантик был разноцветным.

Клепа: Прежде, чем вы приступите к работе я поиграю с вами в игру. Вы согласны?

Дети: Да!

Клепа: Сейчас мы с вами наденем колпачки и на минутку превратимся в клоунов.

3. Пальчиковая игра «Цирк».

Мы сегодня не расскажем, /машут отрицательно указательным пальцем

А гостям всем цирк покажем. /круговое движение руками

Превратились из ребят /руки к себе

Мы в веселых клоунят. /руки от себя

Носик длинный отрастили, /указательным палец- на нос

Этим носом насмешили. /то же другой рукой

Вот так нос, длинный нос, /большой палец к носу

Очень долго носик рос. /раскрыть ладонь, пошевелить пальцами

Развеселые ладошки /показать ладони

У веселых клоунят.

Звонко, звонко, очень звонко, /вертикальные взмахи руками с хлопками

Как тарелочки гремят

Притаились пальцы – крошки. /пошевелить пальцами

Пальцы дружно разбежались. /раскрыть ладони

В кулачки потом собрались. /сжать кулаки

Развеселые ребята /показать на себя

Станут мячики кидать, /попеременные взмахи кистями рук

Клоунята, клоунята

Станут в мячики играть.

Воспитатель: Размяли пальчики?

Дети: Да!

Воспитатель: Весело поиграли. А теперь за работу.

 

Объясняю правила рисования ватными палочками :

1. Заполните точками сначала контур рисунка.

2. Затем заполните точками весь рисунок.

3. Каждую новую краску берите новой палочкой.

4. Самостоятельная работа. Индивидуальная помощь ,затрудняющимся детям.

Клепа : Большое спасибо ,ребята вы мне очень помогли. Теперь у меня много красивых бантиков ,постараюсь их не потерять.

5.Рефлексия (Кто к нам приходил? Что случилось у Клепы? Как мы ему помогли?)

Выставка работ.

 

Опубликовано: 05.12.2023