Задачи:

Развивать понимание речи, умение отвечать на вопросы воспитателя. Активизировать словарь детей. Упражнять в звукоподражании с разной силой голоса. Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.

Материал: искусственная ёлочка; мягкая игрушка-зайчик, белочка, ёжик, мишка; коробка с микрофоном, шишки, мячиками су-джок.

 

Ход занятия.

Воспитатель -Ребята, я сегодня в группу шла и коробочку нашла. А хотите посмотреть, что в ней лежит? (рассматриваем содержимое корзиночки: микрофон, орешки, мячики.

Воспитатель - Я предлагаю пойти и поискать того, кто потерял эту коробочку?

По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке

Зашагали наши ножки, зашагали наши ножки

Шли мы шли, шли мы шли и к ёлочке пришли

Воспитатель - Ребята, кто сидит под ёлкой?

Дети - Зайчик

Воспитатель - Давайте позовём его тихонечко: «Иди к нам, зайка».

- Давайте позовём зайку по громче

Что –то Зайка не выходит, наверно нас боится.

Давайте мы с вами поиграем, зайчик увидит, что мы добрые и весёлые и выйдет к нам.

Пальчиковая игра «Зайка»

Зайка, зайка, где ты был? (сгибаем разгибаем указательный и средний палец)

За морковкой я ходил (пальчики «идут» по коленям)

Где морковка покажи (смотрят из-под руки)

В животе она лежит (гладят живот)

Воспитатель берёт зайчика.

- Здравствуй, зайка. (дети здороваются с зайчиком).

- Посмотрите, ребята, на зайку. Какого цвета зайчик? (белого).

- Правильно зайчик белого цвета.

- Погладьте зайку, какой он на ощупь? (мягкий, пушистый, тёплый).

- Посмотрите, ребята, какой - то зайка грустный. Что у тебя Зайка случилось?

Зайка -Я позвал к себе друзей, собрал коробочку с игрушками, а кто во что любит играть забыл.

- Значит это Зайчика коробочка! Поможем, ребята, зайке –поиграем с его гостями?

- Тогда давайте присядем тихонечко и будем встречать гостей (дети садятся на стульчики).

- Смотрите, кто идёт в гости к зайчику.

- Давайте с Мишкой поздороваемся. Здравствуй Мишка!

Мишка – Ох как мне у вас жарко!

Воспитатель - Ребята давайте поиграем с мишкой в игру «Ветерок» и ему сразу станет прохладно. Будем носиком вдыхать, через ротик выдувать.

Я подую высоко

Я подую низко

Я подую далеко

Я подую близко

-Мишка, а что ты больше любишь всего делать?

Мишка – Я люблю петь вот так: э э э э э э.

-Ребята, а что из коробочки надо дать Мишке?

- Давайте споём вместе с Мишкой. Откроем ротик нешироко, вдохнём носиком и споём э э э э э. А мишка умеет петь свою песенку громко. Вот так: э э э э, и тихо вот так: э э э э э.

Спой Устинья песенку с Мишкой.

Молодцы, ребята.

- Молодцы, ребята. Посмотрите, кто- то ещё в гости к зайке идёт?

(белочка)

- Здравствуй Белочка, а ты во что любишь играть.

Белочка – Я люблю скакать по деревьям, прятать шишки и орешки.

- Что в коробочке Зайчик приготовил для Белочки?

А мы можем с тобой поиграть в игру. Мы будем шишки прятать, а Белка искать.

Игра «Спрячь шишки»

Спрячь шишку под ёлку. Спрячь шишку в коробку

Воспитатель задаёт вопрос – «Где мы спрятали шишки?»

- Давайте посмотрим, кто ещё в гости к зайке идёт. Кто это? (ёжик).

Здравствуй Ежик, Ой, какой ты колючий, как мячик в коробочке у Зайчика.

Ёжик – Это моя любимая игрушка.

- Давайте поиграем с Ёжиком.

Игра «Су Джок»

Этот мячик не простой.

Он колючий – вот такой

Меж ладошками кладём

И ладошки разотрём

Вверх и вниз его катаем

Свои ручки разминаем.