Познавательное развитие детей младшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности

Автор: Вихарева Ольга Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад № 3 «Березка» Азовского района

Населенный пункт: Ростовская область, с.Пешково

1 слайд - Уважаемые коллеги, представляю вашему вниманию опыт работы по Познавательному развитию детей младшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности.

2 слайд – Актуальность использования игровых технологий в познавательном развитии детей обусловлена социальной потребностью, измененного социального заказа: закон «Об образовании РФ» говорит о том, что развивающемуся обществу нужна творческая личность с собственным логическим мышлением. Прийти к успешному саморазвитию и социализации на дошкольной ступени образования, помогает игровая деятельность, как основной вид деятельности в дошкольный период.

Проведённые исследования известных педагогов, психологов в сфере дошкольного образования выявили, что в период детства через игру возможно становление познавательной активности, через игру ребенок познает окружающий мир.

Задачи, поставленные ФОП ДО в области познавательного развития, говорят о развитии познавательного интереса, умении самостоятельно добывать знания, превращая их в инструмент освоения мира. Игровая деятельность в условиях государственных образовательных стандартов даёт большую возможность для познавательного развития детей.

3 слайд – В работе с воспитанниками поставила цель: Развитие познавательных способностей детей посредством игровой деятельности.

Которая достигалась с помощью решения следующих задач:

4 слайд – Полноценное познавательное развитие детей должно быть организовано в трех основных блоках образовательного процесса:

1) в специально организованной образовательной деятельности;

2) в совместной познавательной деятельности с воспитателем;

3) в самостоятельной познавательной деятельности детей.

5 слайд – Наиболее эффективный вариант познавательного развития ребёнка - организация познавательной деятельности. Деятельность — это необходимое условие развития ребенка.

В свою очередь познавательная деятельность выступает как неотъемлемая часть игровой деятельности. Как известно, игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста. Именно в игре происходит развитие познавательной активности.

6 слайд – В своей работе при организации непрерывной образовательной деятельности я использую проблемно-игровую форму познавательных занятий, при этом игровой сюжет развивается параллельно основному содержанию занятия, что помогает активизировать учебный процесс, легче осваивать материал. На занятии по экологическому воспитанию, дети решали проблемную задачу как называются птицы, которые не улетают от нас зимой.

7 слайд - На занятиях по ФЭМП использую занимательный дидактический материал, разработанный для обучения дошкольников, который содержит четко обозначенные игровые задания, в результате которых дети усваивают предметное содержание. Раздаточный материал используется для того, чтобы ребенок мог выполнять задания индивидуально, который раздается каждому ребенку. Например, в игре «Зажги свет в окнах», дидактическими задачами было: Формировать преставление о форме предметов, закреплять умение определять и называть цвет.

8 слайд – во время занятий по ознакомлению с окружающим миром также использую дидактический материал, что эмоционально вовлекает в познавательную деятельность, увеличивает самостоятельность, активность. Развитие у детей познавательных интересов к окружающему миру, происходит через увлекательное путешествие с героем русской народной сказки Колобок. Выясняя каких животных колобок не видел в своей сказке – дети закрепляли и расширяли знания о животных леса.

Вместе с колобком помогали найти взрослым животным их детенышей, которые потерялись.

Помогая колобку собраться на прогулку, учились узнавать и называть предметы одежды и обуви по характерным признакам, выбирать их в соответствии с сезоном; формировать представление о том, что значит «одеваться по погоде»;

9 слайд – Эффективным средством для развития познавательной активности является совместная проектная деятельность. В рамках проекта по патриотическому воспитанию, дети младшего дошкольного возраста начинали проект с позитивного формирование образа "я". Дидактическая игра «На кого похожа тень?» помогает детям в познании и принятии собственного имени, расширении представлений о природном явлении «Тень».

Игра «Собери цветок для мамы» способствует расширению представлений о цветущих растениях. Это отличная тренировка цветового восприятия, логического мышления.

10 слайд –- Для самостоятельной познавательной деятельности в группе организован цент «говорящая среда», с целью проявления познавательной активности детей, закрепления пройденного материала по ФЭМП. Для этого использую раздаточный материал по пройденной теме.

11 слайд –- Таким образом, игровая деятельность — это ресурс в развитии познавательных способностей детей. Благодаря игре, образовательный процесс становится, эффективным, целостным и результативным.

 

 

1. file1.pptx.. 2,1 МБ

Опубликовано: 15.12.2023