Работа по формированию связного высказывания на занятиях по развитию речи с детьми дошкольного возраста
Автор: Игонина Инна Юрьевна
Организация: МБОУ Чернореченская СШ
Населенный пункт: Ивановская область, с. Чернореченский
На занятиях по развитию речи, я использую пособие, позволяющее упражнять детей в умении выстраивать фразовую речь, составлять небольшие по объему рассказы - описания, рассказы с элементами творчества.
Это книжка с иллюстрациями, состоящая из нескольких раскрывающихся страниц.
Знакомить с пособием предлагаю с рассматривания верхней картинку: « Кто это? Как его зовут?»
Спускаемся к следующей картинке: « Что произошло дальше?» Дети дополняют (например): « Мишутка надел белый жилет.» Следующая картинка: «Нашел вязаные носки. Надел синюю шапку и красный шарф.»
После этого, предлагаем детям придумать конец истории. Можно выслушать несколько вариантов ответов.
Наиболее удачные и точные, следует похвалить.
Можно начинать рассказ с нижней картинки. И двигаться вверх.
Далее, я пелелистываю одну, либо несколько страниц книжки. Прошу детей сказать, что изменилось и придумать новую историю, либо продолжение предыдущей.
Дети с удовольствием включаются в процесс составления рассказов. В дальнейшем, они могут уже сами закрывать или открывать одну из страниц книжки, что позволяет дошкольникам самостоятельно моделировать дальнейшее развитие сюжета и проговаривать его.
Эту книжку можно использовать на занятиях с детьми, начиная с младшего возраста. Она проста в изготовлении. Иллюстрации, по вашему усмотрению,могут быть любой тематики.
Данное пособие способствует формированию навыка построения связных монологических высказываний, развитию навыка контроля и самоконтроля за построением связных высказываний, умению ориентироваться в предложенном наглядном материале при составлении собственного рассказа. А так же позволяет закрепить умение правильно использовать в речи слова- антонимы и слова-признаки предмета.