Театрализованная деятельность как средство развития речи дошкольников

Автор: Фокина Анжелика Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4 «Радуга»

Населенный пункт: Рязанская область, город Рыбное

Речевое развитие ребенка осуществляется в различных видах детской деятельности. Одним из видов деятельности является театрализация. Театрализованная деятельность - это прежде всего импровизация, оживление предметов и звуков, яркая эмоциональная передача образа персонажа вербальными и невербальными средствами. Велика роль театрализованной деятельности в логопедической работе с детьми дошкольного возраста, Дети, имеющие различные нарушениями речи в основе своей, отличаются, как правило, неуверенностью в себе, частой отвлекаемостью, повышенной двигательной активностью. Поэтому привлечение этих детей к участию в различных видах театральной деятельности, в частности, в постановках теневого театра в детском саду имеет свое положительное воздействие.

Театрализованная деятельность стимулирует активную речь за счёт расширения словарного запаса. В процессе работы над текстом сказки дети знакомятся с новыми словами, что способствует накоплению пассивного словаря и активизации в речи существительных, прилагательных, местоимений и глаголов. Формируется умение различать и называть противоположные по значению названия действий и признаков. Дети знакомятся с пословицами, поговорками и потешками, встречающимися в фольклорных произведениях.

Совершенствуется артикуляционный аппарат ребенка, что способствует четкому произношению имеющихся звуков и быстрейшему овладению отсутствующими звуками. Играя роль сказочного героя ,ребенок выразительно и эмоционально учится передавать его характер, Учится грамматически правильно оформлять монолог. У ребенка расширяется круг общения, он вступает в диалог с другими детьми и со взрослыми.

Дети с удовольствием любят участвовать в театральных постановках. Это их способ познания мира. В творческой атмосфере ребёнок развивается быстрее и полноценнее. Всем известно, что каждое литературное произведение имеет свою нравственную направленность. Ребенок, входя в сказку и перевоплощаясь в одного из её героев, получает социальный навык поведения. Он непроизвольно впитывает в себя и отношение к миру, что дает ему в будущем возможность правильно оценивать происходящее в окружающей действительности. А задачей педагога является создание условий для развития речи ребенка в различных видах деятельности, в том числе, театральной.

Опубликовано: 03.01.2024