Сценарий совместной деятельности по теме проекта: «Домашние и дикие животные» на тему: «Поможем зверятам перезимовать»; для детей младшей группы

Автор: Мухаметдинова Евгения Анатольевна

Организация: МБДОУ <<Детский сад №18 <<Журавлик>>

Населенный пункт: ХМАО-Югра, г. Нефтеюганск

Цель: Знакомство детей с обитателями леса с дикими животными.

Задачи:

• Формировать умение детей усаживаться в круг;
• Развивать познавательный интерес к животным;
• Воспитывать заботу и трудолюбие;

Формы организации деятельности детей с учетом их темпов развития, интересов, способностей: фронтальная (утренний сбор, итоговый сбор, подгрупповая, индивидуальная (работа в центрах активности).

Материалы к занятию:

• Музыка «Звуки леса»;
• Картинки с изображением диких животных (Лиса, волк, медведь, заяц, белка). Картинки леса.

Центр искусства

изображение ягод, шишек, грибов, образец аппликации, заготовки деталей (ягод, грибов, шишек) 1/2листа на каждого ребенка, клей, салфетки.

Центр строительства изображение домиков, конструктор (лего, деревянный).

 

1. Утренний сбор. Вхождение в тему.

-Доброе утро, ребята! Я рада вас видеть.

Присаживайтесь на ковёр.

Дети садятся на ковер.

-А теперь давайте мы поприветствуем друг друга и поиграем в игру "Доброе утро" по кругу передается мяч и дети говорят друг другу: Доброе утро!

-Ребята, какое сейчас у нас время года, какая сегодня погода? (поздняя осень, похожа на зиму)

-Все согласны?

-Ребята, на улице выпал снег и скоро начнётся зима.

- Ребята, посмотрите, кто это там спрятался. Это ежик.

- Здравствуй, ежик! Ты откуда к нам пришел?

- Из леса.

- Ты просто так зашел в гости или по делу?

- По делу.

- Ну, тогда рассказывай.

- Ребята, ежик говорит, что звери леса не успели подготовиться к зиме, приготовить запасы на зиму и построить для себя домики и им нужна наша помощь. Одним им не справиться. Как же быть? Как мы можем им помочь? (построить домики и сделать запасы на зиму)

- Но прежде чем строить домики и собирать запасы , мы с ежиком приглашаем вас немного поиграть.

- Вставайте ребята на ножки.

Ежик топал по тропинке (Ходьба на месте)

И грибочек нес на спинке.

Ежик топал не спеша,

Тихо листьями шурша.

Навстречу скачет зайка (Прыжки на месте)

Длинноухий попрыгайка.

В огороде чьем-то ловко

Раздобыл косой морковку.

- Молодцы, ребята!

- А теперь мы можем помочь зверятам. Но давайте с вами посмотрим какие же звери живут в лесу. (просмотр видео животных в лесу на интерактивной доске)

2. Планирование детской деятельности. Презентация Центров.

В центре искусства мы с вами сделаем и грибочки, ягоды и шишки. После мы соберём их всех в корзинку, и подарим ёжику.

В центре строительства будем строить из конструктора домики для зверят, где им потом зимой будет тепло и уютно.

3. Выбор деятельности ребенком по теме проекта

- Подумайте и решите, кто и что будет делать.

Вашими помощниками сегодня будут:

Я буду в центре строительства, те дети, кто выбрал данный центр подойдите ко мне.

В центре искусства – Лилия Хакимовна. Подойдите к ней те, кто выбрал данный центр.

4. Деятельность в Центрах Активности.

5. Итоговый сбор.

- Кто к нам сегодня пришёл в гости?

- Что мы с вами сегодня делали?

- Что вам понравилось?

- Если вам все понравилось, но кто-то не успел пойти в другой центр, вы можете продолжить свою работу. Наши центры не закрыты. Всем спасибо, ёжику пора домой.

 

 

 

1. file0.docx.. 36,0 КБ

Опубликовано: 02.05.2018