Роль сказки в воспитании дошкольников

Автор: Дмитрик Наталья Владиславовна

Организация: ГБДОУ детский сад № 35 Василеостровского района

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

«Сказка- это зернышко, из которого прорастает

эмоциональная оценка ребенком жизненных явлений»

В.А.Сухомлинский

Сказка - спутница растущего ребенка от самых пеленок. Соприкосновение с ней начинается с потешек и приговорок младенчества и переходит в постоянный контакт в следующие периоды жизни ребенка. Народная сказка развивает нравственные качества, речь, навыки коммуникативности у малышей. Роль руководителя дошкольного учреждения создать условия и максимально мотивировать работников на реализацию актуального содержания, призванного формировать у детей национальную самоидентичность. В статье мы расскажем о примере воспитания сказкой в раннем дошкольном возрасте из опыта работы детского сада.

Чтобы сказки не обидеть
Надо их почаще видеть,
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть.
Сказки всех отучат злиться,
А научат веселиться
Быть добрее и скромнее, Терпеливее, мудрее. (С. Суслов)

Каждый день воспитанник слушает сказки, потешки, пестушки во время совместной деятельности и режимных моментов. Разработана форма работы с детьми, музыкальный досуг, рассматриваемая, как этап воспитательного процесса. На практике повышается качество воспитания, создается методический материал.

Детям предлагается досуг «Сорока-белобока» по мотивам народной потешки «Сорока-белобока». Используется фланелеграф, плоскостные изображения сороки и сорочат, народная кукла-рассказчица. Участники досуга одеты в русские народные костюмы, используются платочки и хохломские ложки. Зал украшен в соответствии с содержанием, применены фольклорные мотивы. Малыши смотрят, слушают, сопереживают и учатся.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file1.docx.. 2,9 МБ

Опубликовано: 01.02.2024