Нетрадиционные техники рисования

Автор: Сизоненко Елизавета Андреевна

Организация: МДОБУ «ЦРР-д/с «Оленёнок»

Населенный пункт: Приморский край, г.Дальнегорск

Здравствуйте! Меня зовут Сизоненко Елизавета Андреевна, я воспитатель детского сада «Оленёнок» г.Дальнегорска. 3 года назад я впервые открыла дверь в удивительный мир детства и с радостью продолжаю жить в нем и познавать его.

Я работаю с детьми раннего возраста и стараюсь каждый день сделать для них особенным, ярким, насыщенным, полным интересных и увлекательных дел. Мои малыши развиваются познавая и исследуя окружающий мир с радостью и интересом. Все мои усилия направлены на всестороннее развитие. Ведь это актуальная задача современной педагогики. Каждый родитель хочет чтоб его ребёнок был успешным , и уделяют много внимания раннему развитию своих малышей.

Какие формы работы помогаю приобщить малыша к познанию окружающего мира и сделать познавательный процесс ярким, привлекательным, необычным? Эту актуальную проблему многих современных родителей и воспитателей маленьких дошколят мне помогли решить техники нетрадиционного рисования.

Ведь с самых первых лет жизни малыши тянутся ко всему яркому, необычному. Все дети любят рисовать. Рисуя, дети, сами того не понимая, развивают свои способности: чувство цвета, ориентировку в пространстве, наблюдательность, художественный вкус, учатся познавать мир, думать, сравнивать, фантазировать.

Цель моей работы:это развитие способностей и интереса к познанию окружающего мира у детей раннего дошкольного возраста посредством освоения нетрадиционных изобразительных техник.

Обучение рисованию в нетрадиционной технике включает в себя следующие задачи:

Обучающие:

• формировать потребность к познанию окружающего мира;
• учить элементарным приемам экспериментирования с нетрадиционными изобразительными средствами;
• формировать начальные навыки и умения рисования в различных нестандартных изобразительных техниках;
• развивать мелкую моторику рук.

Развивающие:

• развивать наблюдательность, внимание, усидчивость, фантазию, творчество;
• формировать положительные эмоции; побуждать говорить о своих чувствах, ощущениях;
• приучать получать эстетическое удовольствие от результатов творческой деятельности.

Воспитательные:

• воспитывать умение работать сообща, индивидуально, доводить дело до конца.
• развивать умение видеть красоту быта, предметов и объектов ближайшего окружения.

В педагогике использование нетрадиционных техник рисования предполагает создание оригинального, нового, своего «продукта» при помощи необычных способов и средств. В этом процессе гармонирует всё: цвета, линии, объекты и сюжеты рисования. Нестандартная техника рисования - это находка воспитателя, которая дает возможность детям: думать, искать, выбирать, пробовать, размышлять, выражать свои мысли и эмоции, фантазировать, проявлять самостоятельность, инициативу и творчество, передавать свои эмоции, чувства, представления об окружающем в рисунке.

Все эти качества и являются ожидаемым и планируемым результатом моей работы.

Использование нетрадиционных техник рисования даёт возможность развивать у малышей художественное, а не шаблонное мышление, которое напрямую связано с творческими способностями и наблюдательностью, а также духовными качествами. И неважно, насколько хорошо ребёнок владеет техникой рисования, ведь основным здесь будет научить малышей выкладывать на бумагу свои мысли и чувства, при помощи различных красок передавать своё настроение, своё восприятие окружающего мира.

Владея разными техниками рисования, способами изображения предметов, и окружающего мира, ребенок получает возможность свободного творчества.

А еще нестандартное рисование несет в себе элементы психотерапии, успокаивает, занимает, отвлекает, создает положительный настрой, формирует уверенность ребенка в себе.

Для самых маленьких в детском саду нетрадиционная техника рисования – это переходный этап для освоения классических способов рисования (правильно держать кисть, карандаш, пользоваться краской и т.п.)

Каждая нестандартная изобразительная техника – это маленькая игра, которая доставляет детям радость, восторг, и дарит положительные эмоции. Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность, оригинальность и новизна состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата, а сам процесс создает мощный посыл и стойкую мотивацию к познанию окружающего мира, вызывает интерес к творческой продуктивной деятельности.

Каждому ребёнку интересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы, получая яркое забавное изображение. Главное в этом возрасте, чтобы это было просто и оригинально.

Я выработала определённую последовательность в работе с нетрадиционными техниками рисования для детей раннего дошкольного возраста:

• экспериментирование, обследование объектов, предметов;

• знакомство с нетрадиционной техникой;

• творческое освоение изобразительных средств;

• получение оригинального рисунка;

• использование приобретенного опыта в разных видах детской деятельности.

Результат работы воспитанника зависит от его заинтересованности, поэтому важно активизировать его внимание, побуждать к деятельности при помощи дополнительных стимулов. Такими стимулами являются:

• игра, которая является основным видом деятельности детей;

• сюрпризный момент - любимый герой сказки или мультфильма приходит в гости и приглашает ребенка отправиться в путешествие;

• просьба о помощи, ведь дети никогда не откажутся помочь, им важно почувствовать себя значимыми;

• музыкальное сопровождение, яркий демонстрационный материал, оригинальность изобразительных материалов и средств .

Воспитательным моментом является рассматривание своих рисунков самими детьми, при этом они проявляют много интереса, радости, возникает много разговоров и, конечно, возрастает желание рисовать.

Мои малыши вместе со мной освоили уже несколько нетрадиционных техник: оттиск печатками из овощей. рисование ватными палочками. Рисование пальчиками и ладошками; печать крышками и донышком от пластиковой бутылки. рисование мятой бумагой и песком; рисование губками разной формы; рисование воздушными шариками; рисование кляксами.

Все эти техники подразумевают индивидуальный подход к детям, учет их возможностей, интересов, желаний.

Нетрадиционное рисование с детьми раннего дошкольного возраста актуально, полезно и эффективно. Это подтверждают и промежуточные результаты моей работы с детьми по освоению нетрадиционных техник рисования в середине учебного года.

Результатом моей работы стало:

• улучшилось качество детских рисунков;
• изменилось само отношение малышей к окружающему миру: сформирована позиция исследователя, экспериментатора;
• выросла мотивация к познавательной и творческой продуктивной деятельности;
• большинство детей группы стали внимательными, проявляют наблюдательность, усидчивость на занятиях, прогулках;
• в группе постоянный положительный эмоциональный фон, психологический комфорт.

И совсем не страшно, если мои маленькие художники перепачкаются, главное, что они получают удовольствие от общения, познавательной и продуктивной деятельности, проявляют интерес к совместной творческой деятельности, радуются результатам своего труда!

1. file1.pptx.. 8,3 МБ

Опубликовано: 18.02.2024