Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге

Автор: Илювкенова Гуль Мухамедовна

Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад № 204 комбинированного вида»

Населенный пункт: г. Омск

По статистике больше количество дорожно-транспортных происшествий, в которых пострадали дети, произошли в радиусе одного километра от их дома. То есть там, где ребенок должен хорошо знать условия движения транспорта, например места где нужно переходить дорогу или где установлены знаки и светофоры. Но почему дети всё равно попадают в опасные дорожные ситуации, ведь их старательно готовят к самостоятельному передвижению по дороге. Готовят воспитатели в детском саду, родители, даже по телевизору идёт много разных передач, которые посвящены правилам дорожного движения, так же существует множество обучающих игр и различных буклетов. Но ситуация не меняется, дети нарушают правила и становятся участниками дорожных происшествий.

Многие родители не понимают почему их дети продолжают, не смотря на все усилия с их стороны и стороны педагогов, нарушать правила дорожного движения и начинают их ругать, наказывать, что в свою очередь тоже не даст никакого результата, так как ребенок не всегда может осознать опасность в силу своих возрастных особенностей. Зачастую дети просто не воспринимают автомобиль и другой транспорт в качестве опасности и вредоносных объектов. Для ребенка автомобиль-это совместные поездки с родителями, которые связаны с приятным времяпрепровождением, например поездка к бабушке, в кино, в парк. Взрослые должны объяснить малышу, что проезжая часть предназначена только для автомобилей, но ни в коем случае не для игр. Данное обучение нужно начинать уже с трёх-четырёх лет. Обучение следует проводить от простого к сложному. Можно начать со знакомства с автомобилем, а закончить изучением различных дорожных знаков.

Какова задача педагогов и родителей в этом образовательном процессе? Основная задача педагогов и родителей заключается в формировании и закреплении у детей умений прогнозировать ситуацию, ориентироваться в дорожно-транспортной среде. Кроме этого, педагоги и родители должны помочь юным пешеходам запомнить правила дорожного движения, научить быть внимательным и терпеливым, ведь данный обучающий процесс не из лёгких.

Решение выше поставленных задач возлагается в первую очередь на родителей, так как они являются живым примером соблюдения тех самых правил дорожного движения. Дети бессознательно копируют поведение своих родителей и об этом обязательно нужно помнить. Сколько бы мы не старались научить ребенка переходить дорогу по пешеходному переходу, но все старания будут потрачены в пустую, если сам родитель беспечно относится к данному правилу дорожного движения. Как же следует действовать родителям, что бы их ребенок вырос грамотным пешеходом? Необходимо соблюдать следующие пункты:

• Не спешите при переходе дороги, передвигайтесь спокойно и не останавливаясь на проезжей части, так же не забывайте держать малыша за руку; Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать. Ребенок должен знать, что при переходе проезжей части стоит сконцентрировать своё внимание только на этом процессе;

• Переходите дорогу только на зеленый сигнал светофора;

• Переходите дорогу только в положенном для этого месте;

• Выходите из транспорта первыми, а затем помогайте выйти ребёнку;

• Не выходите на дорогу из-за машины или кустов, водители должны видеть вас;

• Не позволяйте детям играть возле или на проезжей части;

• Обязательно поясняйте ребенку свои действия.

В возрасте пяти-семи лет ребенку следует объяснить основные правила дорожного движения, для этого можно использовать обучающие мультфильмы, игры. Например, можно выучить с малышом обучающий стих «Красный свет-хода нет, жёлтый будь готов к пути, а зеленый свет - иди». Можно нарисовать правила дорожного движения и не правильные ситуации на дороге и обсудить рисунки. Так же, можно нарисовать дорожные знаки и разучить их значение во время игры. В обучении правилам можно использовать не только рисование, но и изготовление поделок из бумаги: можно склеить светофор и разыграть ситуацию.

Для усвоения и закрепления правил потребуется некоторое время, а для проверки знаний можно назначить ребенка «главным по прогулке» и пусть он держит вас за руку и ведет за собой через дорогу прямиком на детскую площадку или в детский сад, попутно объясняя, почему нужно идти здесь, а не там. Но нужно помнить, что ребенок шести-семи лет, в силу своих возрастных особенностей, видит примерно две трети того, что видит взрослый, так же дети могут путать правую и левую стороны, не могут примерно определить скорость передвижения автомобиля, не могут верно распределять и концентрировать внимание. Исходя из вышесказанного, необходимо помочь детям не только запомнить правила дорожного движения, но и правильно применять их на практике. Очень важно понимать, что здесь может сработать только один принцип «Делай как я!». Настоящий пример родителей будет куда эффективнее, чем сотни раз повторенных правил и разыгранных игр. Помните, ребенок становится участником движения уже на выходе из подъезда.

Опубликовано: 19.02.2024