Конспект Образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию для детей средней группы «Цветы на день рождения»
Автор: Попенко Елена Ивановна
Организация: БДОУ «Детский сад №204 комбинированного вида»
Населенный пункт: город Омск
Автор: Павлушко Оксана Михайловна
Организация: БДОУ «Детский сад №204 комбинированного вида»
Населенный пункт: город Омск
Возрастная группа: средняя группа
Тема ОД: «Цветы на день рождения».
Интеграция видов детской деятельности: изобразительная, игровая, коммуникативная.
Форма организации деятельности: решение проблемной ситуации, беседа, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества.
Цель: продолжать формировать у детей интерес к нетрадиционным методам рисования.
Задачи:
- продолжать формировать умение рисовать цветы, используя, нетрадиционные материалы: трубочка для коктейля, ватная палочка, картонная втулка;
- закрепить умения располагать изображение на определённом месте;
- развивать творческие способности, фантазию, воображение, мелкую моторику;
- воспитывать желание заботиться о друзьях и участвовать в изготовлении совместного подарка для них.
Предварительная работа: беседы о зиме; рассматривание картин и иллюстраций: зимы, цветов; альбомов о цветах.
Материал: листы бумаги для рисования, втулки, трубочки, ватные палочки по количеству детей, гуашь разного цвета в тарелочках, влажные салфетки, игрушка Зайка, образец цветка для рассматривания, «смайлики» веселый и грустный на палочке, мольберт.
Ход образовательной деятельности:
1этап Организационно-мотивационный
Дети заходят в группу и встают в круг вместе с воспитателем.
- Давайте за руки возьмёмся и друг другу улыбнёмся.
- Мы хорошие друзья, здравствуйте ребята! Мы друг друга уважаем и друг другу помогаем, потому, что вместе мы - дружная семья!
- Ребята, чем больше всего вы любите заниматься? (ответы детей)
- А вы любите, когда к вам приходят гости? (ответы детей)
- А сами любите ходить в гости? (ответы детей)
- К нам сегодня на занятие придёт гость, я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать кто же к нам спешит.
Загадка:
Комочек пуха.
Длинное ухо.
Прыгает ловко.
Любит морковку!
Дети: зайчик.
- Конечно это зайчик! Скажите, а где живёт зайчик?
Дети: в лесу.
- Ой, ребята, а что там за шорох, кто-то там шевелится.
- Посмотрите, тут же Зайка сидит и на нас смотрит, вот шутник, куда забрался. (достаёт зайчика с полки)
- Здравствуй, Зайка! Зайка мы очень рады видеть тебя, поиграй вместе с нами.
Подвижная игра под музыку «Зайка»
Скок-поскок, скок-поскок,
Зайка прыгнул на пенёк.
Зайцу холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть,
Лапки вверх, лапки вниз,
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-поскок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мёрзли лапки. (Движения по тексту стихотворения)
2 этап Постановка цели и темы образовательной деятельности
- Молодцы! Как вы весело играли! Ребята почему-то наш Зайка сидит грустный? А вы не знаете почему? (Дети отвечают, предполагая разные варианты)
- Зайка рассказал мне, что его пригласила на день рождения подружка Даша. Зайка хотел подарить Даше цветы, обошёл весь лес, но цветы не нашёл.
- Ребята, какое сейчас время года? (ответы детей)
- Когда наступили холода, стебли и листья цветов замёрзли, а корень остался в земле живой. Выпал снег и укрыл тёплым снежным одеялом землю. Когда наступит весна, снег растает и цветок оживёт, будет расти. Сейчас зима и цветов в лесу нет.
- Зайка очень хочет порадовать свою подружку Дашу, подарить на день рождения цветы. Как помочь Зайке? (Ответы детей)
- Правильно, можно цветы нарисовать! А вы хотите помочь Зайке нарисовать цветы? (Ответы детей)
3 этап Совместная работа по нахождению способов деятельности
- Пройдем за столы и нарисуем цветы для Даши .
- Посмотрите внимательно на столы. Чего не хватает? (Кисточек)
- Чем можно рисовать вместо кисточки? (Ответы детей)
- Какие вы все молодцы! Правильно, ребята, рисовать можно ватной палочкой, трубочкой, втулкой, пальцем, ладошкой и другими предметами.
- Предлагаю рассмотреть мой цветок. Какие части есть у цветка? (ответы детей)
- Мы будем рисовать цветок с помощью распушенной трубочки (показ воспитателя). Цвет краски вы можете выбрать любой, какая вам больше нравится. Опускаем трубочку в краску. Прижимаем её к листу, делаем отпечаток. Можно сделать несколько отпечатков - цветок будет пышный.
- Ватной палочкой нарисуем стебель (показ воспитателя). Обмакнём в краску и нарисуем линию от цветка вниз.
- А втулкой мы будем рисовать листья (показ воспитателя).Обмакнём втулку в краску и сделаем отпечаток. Листья растут на стебельке.
Сейчас предлагаю подготовить наши пальчики к работе. Сделаем пальчиковую гимнастику«Цветы» (дети с воспитателем выполняют движения, проговаривают слова):
Наши нежные цветки
Распускают лепестки (руки вверх, пальцы развести)
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышет (покачать ручками)
Тихо засыпают
Головой качают (пальчики сжать, покачать)
4 этап Самостоятельная работа детей
- Приступайте к работе.
(В ходе занятия на своём листе бумаги еще раз показать детям у которых возникли трудности, как рисовать)
- Кто закончил свою работу, вытираем руки влажной салфеткой.
- Вы молодцы, нарисовали для подружки Зайки красивые цветы. У нас с вами получился большой букет цветов!
- Где же наш Зайка? Вот он! Предлагаю показать наши цветы Зайке.
5 этап Подведение итогов, обсуждение результата, саморефлексия
- Что мы с вами сегодня делали? (ответы детей)
- Вы рады, что вам удалось помочь Зайке? Вам понравилось рисовать цветы для подружки Зайки?
- Если вам понравилось сегодня делать подарок для подружки Зайки, то поднимите радостный «смайлик», а если нет, то - грустный. (По ходу выполнения задания воспитатель спрашивает, почему ребенок выбрал тот или иной смайлик)
- Ребята, мы с Зайкой хотим сказать вам спасибо! Вы сегодня все хорошо работали, правильно отвечали на вопросы, красиво рисовали. Вы настоящие художники и немножко волшебники! Зайка очень доволен и прощается с вами. Он уходит с цветами на день рождения к Даше.