Для нашего Детского сада «Ивушка», педагогической находкой стал замечательный методический набор «Дары Фридриха Фребеля», который способствует ускорения процесса развития у дошкольников логического мышления, любознательности, развития навыкам конструирования, познание формы, величины, размеров, развитие речи, сенсомоторные навыки, математические представления.

Оригинальностью решения наших педагогических задач является использование развивающей технологии «Дара Фребеля» в основе которой лежит игра. Через игру мы развивае у детей социально-коммуникативные, познавательно-исследовательские и интеллектуальные способности.

На наш взгляд игра –это не пустая забава, она имеет высокий смысл и глубокое значение. А для ребенка это стихия, которая воспитывает и развивает. Игры развивают детское воображение и создают хорошее настроение.

Для планирования работы, была проведена диагностика. С целью выявления уровня развития познавательной, игровой, речевой и творческой деятельности. В ходе диагностики было выявлено, что дети затрудняются при выполнении логических задач, недостаточно сформированы, сенсомоторные навыки.

На основе данных результатов был разработан план мероприятий. И мы пришли к выводу о необходимости создании картотеки дидактических игр.

Такие как: «Золушка», «Волшебный мешочек», «Продолжи ряд», «собери бусы» и др. Каждая из игр формирует универсальные качества мышления ребенка.

Для педагога «Дары Фребеля» - это просто палочка выручалочка, которая дает решать педагогические задачи, при этом играя с детьми. Хочется отметить данный набор универсален. С ним можно работать и с малышами и подготовишками и с детьми с ограниченными возможностями здоровья. С ним можно играть не только за столом, но и на полу, на коврике.

На данный момент наши воспитанники –это младшая разновозрастная группа. Это наши непоседы. Их основная среда и возможность познавать мир –это сенсор. Это то, что можно понюхать, потрогать, покатать. Покатать по щечкам, по ручкам, поэтому первым моим помощником является вязаные мячики.

Так как мы живем тематическими неделями. Зимой мы живем зимними забавами. Дети в этом возрасте уже умеют играть в снежки. И тогда мы берем в руки мячик и начинаем катать снежки (Между ладонями). Так мы развиваем мелкую моторику. Они могут катать его по поверхности (по столу), в ладошках. Мы его катаем везде (по телу). Обычно это вызывает смех и юмор. Мы скатали, показали друг-другу, что же дальше делать с ними. Что делают со снежками бросают, и мы бросаем в друг друга снежки, разговариваем. Тем самым снимается лишняя агрессия у детей, развивается координация движения.

Этот же дар, использую во время встреч в «Утреннем кругу», которые помогают зарядить детей хорошим настроением. Например, приглашая детей заглянуть в волшебную коробочку, а там цветные мячики на веревочках. Дети рассматривают мячики, описывают цвет, форму, покачивают в стороны, вверх, вниз. Придумываем свойства, превращают в знакомых персонажей, разыгрывают сюжете из сказки. Перебирая в руках такие мягкие и теплые мячики ребенок, даже самый застенчивый, легко раскрепощается и беседует на предложенную тему.

Ребята очень любят собирать бусы. У них получается это замечательно. Они потом просят завязать и подарить маме, или повесть на елку.

Большое внимание уделяется активности самих детей, дети дошкольного возраста лучше усваивают материал в практической деятельности. Например, в игре «Золушка» дети строят из игрового набора интерьер дома, где жила Золушка, конструируют современные бытовые приборы, который облегчают труд Золушки, при этом закрепляют темы: «Бытовые приборы», «Мебель», «Безопасность».

После знакомства с той или иной темой предлается детям сконструировать объект. Создание построек животных, деревьев, транспорта и т.п.

Анализируя созданные постройки, дети учатся отвечать на вопросы, рассуждать, делать выводы.

В ходе образовательной деятельности предлагаем детям игры и задания по показу образца такие как: «Воздушные шары», «Зимние приметы». Очень быстро дети учатся работать по картам-схемам это игры «Дерево по сезонам», «Неваляшка».

Через определенный промежуток времени снова проведены диагностика. В ходе диагностики было выявлено, что дети стали более активны, инициативны, проявляют интерес к решению несложных проблем. У детей вырос уровень знаний по сенсомоторному развитию в области восприятия цвета, формы, величины, в развитии мелкой моторики и решению логических задач.

Ну и конечно же главными нашими помощниками являются – это родители воспитанников. Для родителей были проведены консультации и мастер класс «Использование набора Дары Фребеля в работе с детьми».

Родители заинтересовано изучали предложенные им материалы. Разработаны буклеты для родителей.

В дальнейшем планируем продолжать работу по данному направлению, расширить и разнообразить применение игровых средств Фребеля в работе с детьми для еще более эффективных качественных изменений в их развитии.