Шахматы и здоровье детей

Автор: Быстрова Татьяна Викторовна

Организация: МКОУ Шестаковская СОШ

Населенный пункт: Воронежская область, Бобровский р–н, с.Шестаково

Образование сегодня предъявляет большие требования к здоровью детей. Поэтому сейчас, как никогда, важны здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе. Проблема очень актуальна, здоровье детей, особенно в последние годы, катастрофически ухудшается, поэтому использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе необходимо.

Здоровье – основная ценность человека, именно в дошкольном возрасте закладываются основы здоровьесберегающего мышления и поведения личности.

Актуальным является увлечение детей физическими видами спорта и совсем забыли, что шахматы тоже вид спорта, только умственный.

Шахматы – это такой вид спорта, который не требует особых затрат, снаряжений и большого места для проведения. В шахматы (как, кстати, и в шашки) могут играть и мальчики, и девочки без ограничений в возрасте, а также (что немаловажно) освобожденные от физических нагрузок.

Обучение игре в шахматы с самого раннего возраста помогает расширить круг общения, возможность самовыражения, способствует развитию логики мышления, концентрации внимания и т.д. Игра в шахматы развивает интеллект, память, силу воли, характер, стремление к победе, смекалку, воображение, быстрое решение проблемы, усидчивость, приучают к самостоятельной работе.

Шахматы являются уникальной игрой, которая представляет собой инструмент, обуславливающий отношение игрока к своему интеллектуальному, психическому и физическому здоровью.

У играющего в шахматы ребенка формируются навыки планирования действий. Благодаря своей спортивной составляющей шахматы воспитывают характер: желание побеждать заставляет ребёнка заниматься, а любая ошибка или поражение – это только новая возможность для развития.

Навык мыслить самостоятельно и прогнозировать результат своих действий, безусловно, пригодится не только в шахматном поединке. Обучение детей игре в шахматы благоприятно влияет и на их успеваемость в школе.

Юные шахматисты развивают в себе способности к аналитике, привыкают стратегически мыслить, тренируют память. Взрослым шахматы помогают поддерживать свои умственные способности в тонусе, позволяют оттачивать приобретенные ранее навыки.

В деятельности педагогов на передний план выходит необходимость сделать образовательный процесс для детей в первую очередь, здоровьесберегающим. Это означает, что он должен быть успешным, радостным. Необходимо постоянно стимулировать и поддерживать устойчивый интерес к новым знаниям и умениям. В этой работе значительную помощь могут оказать занятия шахматами, когда активизируется мыслительная деятельность, тренируются психические процессы, воспитываются морально-волевые качества обучающихся.

Как правило, среди детей, которые регулярно занимаются шахматами, большинство ведут здоровый образ жизни и активно занимаются спортом. При этом многие из них являются участниками и призерами различных олимпиад, конкурсов, спартакиад.

Шахматы являются одним из основных показателей, которые определяют уровень здоровьесберегающей жизнедеятельности ребенка.

Это связано с уникальными особенностями шахмат, в том числе:

- игра представляет собой творческий симбиоз искусства, науки и спорта;

- они являются спортом, так как в них присутствует соревновательная составляющая;

- в шахматах всегда есть возможность проявить свои эмоции и творчество;

- партии никогда не повторяются, а авторские решения по выходу из различных игровых ситуаций всегда являются оригинальными;

Во время игры в шахматы ребенок учится выполнять строгие законы, при нарушении которых неизбежно придет расплата в виде проигрыша. Также воспитанник учится соблюдать различные закономерности, которые возникают в условиях изменяющихся обстоятельств: создание угрозы королю, положение фигур на доске и т.д.

Данные закономерности можно сравнить с нормами здоровьесберегающей жизнедеятельности, например:

- старайся избегать рисков и непродуманных шагов;

- придерживайся позитивных советов взрослых;

- сохраняй свои ресурсы;

- будь осмотрителен и т.д.

Одновременно этот опыт перекладывается детьми на реальную жизнь, в которой также ценится умение по предугадыванию проблем и их докризисного урегулирования. Также в реальной жизни востребована и активная жизненная позиция, которая направлена на достижение высоких результатов не только в спорте, но и учебе, и взаимоотношениях с окружающими.

Важно мотивировать детей и родителей к тому, чтобы они с самого раннего возраста ценили, берегли и укрепляли свое здоровье, стремились стать более здоровым и развитым не только личностно, физически, духовно, но и интеллектуально.
Такой вид спорта, как шахматы, является одним из благоприятных видов дополнительного образования, способствующих укреплению здоровья детей, развитию познавательной активности каждого ребенка.

Обучение игре в шахматы полезно начинать уже в дошкольном возрасте, но, если этого не произошло, можно начинать обучение в любом возрасте. На начальном этапе обучения преобладают игровой, наглядный и репродуктивный методы.

Роль педагога - приоткрыть дверь в таинственный и увлекательный мир шахмат, развивать устойчивый интерес к игре.

Шахматы – это не только игра, доставляющая детям много радости, удовольствия, но и действенное, эффективное средство их умственного развития. Если для ребёнка от года до трёх лет ведущей деятельностью является предметная деятельность, то с 3-летнего возраста ведущей деятельностью становится игра. Пусть это будет игра в шахматы!

Обучение игре в шахматы стоит начинать с игры, но не в шахматы, а в знакомство с шахматными фигурами. Ввод фигур в игру происходит постепенно – ладья, слон, ферзь, конь, пешка, король. Эффект игрового метода изучения шахмат «по частям» велик. Главное, чтобы все эти игры шли непринужденно, ребенок не должен замечать, что его обучают.

Оказывать помощь в игре детям следует тактично, не назойливо. Очень важно в процессе обучения детей игре в шахматы воспитывать у них привычку к преодолению трудностей. Поэтому строить занятия следует по дидактическим принципам: от простого - к сложному, от легкого - к более трудному, от известного - к неизвестному. Время от времени следует вносить в занятия элементы занимательности, новизны.

Как сделать занятие шахмат здоровьесберегающим? Учебный процесс первого года обучения планируется таким образом, чтобы в группе не было проигравших детей. Шахматные задания носили бы занимательный характер. Это необычайно важно и позволяет стать шахматам по-настоящему здоровьесберегающим предметом!

Шахматные уроки первого года обучения должны дарить воспитанникам только радость, давать лишь положительные эмоции!

Обучающиеся, которые постоянно играют в шахматы, отличаются лучшим психическим и интеллектуальным здоровьем, в результате чего им лучше удается концентрироваться на выполнении различного рода деятельности, сберегать ресурсы своего организма, а также быть более счастливыми за счет осознания жизни во всем ее позитивном многообразии.

Здоровый образ жизни не занимает пока первое место среди потребностей и ценностей человека в нашем обществе, но нужно научить детей с самого раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье, следует личным примером демонстрировать ЗОЖ, и только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты не только личностно, духовно, физически, но и интеллектуально.

 

Список литературы

1. Материалы Международной научно-практической конференции “Шахматное образование – важный ресурс мировой системы образования. Ханты-Мансийск, 10–13 июня 2013 г.: Сборник тезисов докладов / Составители: И.Г. Сухин, Г.В. Ковалева; научный редактор И. Г. Сухин. – Обнинск: Духовное возрождение, 2013. – 416 с.

2. Гончаров В. Некоторые актуальные вопросы обучения дошкольника шахматной игре. – М.: ГЦОЛИФК, 1984.

3. Гришин В., Ильин Е. Шахматная азбука. – М.: Детская литература, 1980.

Зак В., Длуголенский Я. Я играю в шахматы. – Л.: Детская литература, 1985.

4. Сухин И. Волшебный шахматный мешочек. – Испания: Издательский центр Маркота. Международная шахматная Академия Г. Каспарова, 1992.

 

Опубликовано: 23.02.2024