Конспект образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «Опасные предметы»

Автор: Астапенко Светлана Геннадьевна

Организация: МДОАУ «Детский сад № 21»

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Новотроицк

Цель: формирование умения у детей передавать в изображении не только основные свойства предметов (форма, величина, цвет), но и характерные детали, соотношение предметов и их частей по величине, высоте, расположению относительно друг друга;

Задачи: Закреплять у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, но необходимых для человека, о правилах пользования ими. Развивать изобразительные навыки в рисовании. Развивать творческое воображение. Формировать умение фантазировать, придумывать художественные образы. Воспитывать интерес детей к речевому творчеству, развивать словарь.

Материал. Картинки: гвозди, ножницы, утюг, чайник, ножи, иголки, молоток.

 

1. Организационный момент.

- Ребята нам сегодня почтальон принес письмо, чтобы узнать от кого оно, давайте мы его откроем и прочитаем.

«Здравствуйте, ребята. Пишет Вам Незнайка, со мной приключилась беда, я порезал руку, и сейчас нахожусь в больнице. Помогите мне, пожалуйста, разобраться, какие опасные предметы меня окружают дома?. Буду ждать Вашего ответа. Ваш Незнайка».

 

- Ребята, а вы знаете, что такое опасные предметы? Найдите и назовите их.

- Правильно ребята, какие вы молодцы и все так быстро нашли и назвали. А чем опасны эти предметы?

 

Загадки о предметах по картинкам

1. В деревянном домике

Проживают гномики.

Уж такие добряки –

Раздают всем огоньки. (Спички)

 

2. Весь я сделан из железа,

У меня ни ног, ни рук.

Я по шляпу в доску влезу,

А по мне всё тук да тук. (Гвоздь)

 

3. Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

• уложу в кровать. (Градусник)

 

4. Режет хлеб,
Намажет масло.
Но помни:
Есть с него опасно! (нож)

 

5. Они обычно для шитья;
   И у ежа их видел я;
   Бывают на сосне, на елке,
   А называются ... (Иголки)

 

6. Очень любят обрезать,
Разрезать и надрезать. (Ножницы)

 

Дидактичекая игра « Предметы опасные и безопасные»

Детям раздаются карточки с опасными и безопасными предметами. Двое детей – Ведущие. Они стоят в центре и держат кружки – один зеленый кружок, другой – красный. Дети определяют, какой предмет изображен на картинке и подходят к соответствующему ведущему: опасные предметы - к красному кругу, безопасные предметы - к зелёному.

 

2. Основная часть

Дети рассматривают картинки, отвечают на вопросы воспитателя и делают выводы

 

Самостоятельная художественная деятельность детей

Детям предлагается выбрать раскраску с изображенным опасным предметом и раскрасить его

 

3. Рефлексия

Воспитатель беседует с детьми, рассматривают готовые рисунки.

- Ребята, мы с вами вспомнили много опасных предметов, а как мы можем о них рассказать Незнайке? Он же ждет от нас ответ.

 

Дети предлагают создать книжку с рисунками «Опасные предметы». Воспитатель брошюрирует готовые рисунки и «оправляет» Незнайке

 

 

 

 

Список литературы:

1. Картотека «Загадки про опасные предметы» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2020/02/26/kartoteka-zagadki-pro-opasnye-predmety

2. Загадки об опасных предметах дома [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vk.com/wall-183375214_21

Опубликовано: 24.02.2024