Познавательно-исследовательская деятельность в средней группе «Опыты с песком»

Автор: Грекова Евгения Анатольевна

Организация: МАДОУ ЦРР д\с № 19

Населенный пункт: Тюменская область, г. Ишим

Цель: Расширение представлений детей о песке и некоторых его свойствах.

Задачи:

Формировать у детей умение приобретать знания посредством проведения практических опытов, делать выводы, обобщения.

Развивать познавательную активность детей.

Воспитывать навыки сотрудничества, нравственные качества: доброты, отзывчивости, желания помогать другим в ходе совместного экспериментирования.

Мотивационный компонент

Детям приходит сообщение от Фиксиков:

Дорогие ребята, мы скоро отправляемся в экспедицию в пустыню, для этого нам нужно как можно больше узнать о песке, о его свойствах и качествах. Мы уже начали свои исследования, но нас срочно вызвали в школу, починить свет. Мы вам оставили карточки – схемы для того, чтобы вы нам помогли и провели опыты с песком. Свои выводы записывайте в наш научный журнал. Спасибо. Внимание! Ребята, не забудьте правила безопасного поведения в лаборатории во время опытов с песком

Воспитатель: Ребята, ну что поможем Фиксикам?

Дети: Да

Орг.момент

Воспитатель: Тогда отправляемся в лабораторию.

!Воспитатель: Дети, (правила безопасности)?

Воспитатель: Ребята, проходите на свои рабочие места

Воспитатель:

Практическая деятельность детей

Опыт №1

Воспитатель: Возьмите емкость с песком и медленно высыпайте содержимое на тарелочку, при этом не забывайте о мерах безопасности. Прикоснитесь руками к песку. Какой он на ощупь? (ответ детей). Возьмем увеличительное стекло и рассмотрим его, из чего он состоит? (из песчинок). Какой они формы? Какого они цвета?

Воспитатель: Какие мы можем сделать выводы?

Песок состоит из песчинок, которые не прилипают друг к другу, поэтому он сыплется.

Какой песок?
Дети: - сухой, сыпучий.

Опыт № 2

Вос-ль: А теперь давайте весь песок сыпем в одну точку. У нас получилась горка, в пустыне такие горки называют барханы.

Возьмите трубочку и тихонько подуйте на песок, как дует ветер. Не забывайте правила безопасности: (воздух вдыхаем носом, выдыхаем ртом). Что происходит с песком?

Дети. Песок рассыпается, «путешествует» по пустыне. При воздействии ветра песок передвигается.

Воспитатель. Попробуйте из этого песка что - нибудь слепить. Что происходит?

Дети. Песок рассыпается.

Воспитатель. Какой мы сделаем вывод?

Можно ли слепить куличики из сухого песка? (нет)

В какие игры можно играть с сухим песком? (рисовать, пересыпать в ведерки, просеивать)

Дети выкладывают ассоциативные картинки

Опыт № 3

Воспитатель: В тарелку с песком налейте воду из стакана и размешайте его. Какой стал песок? (мокрый, липкий). Скатайте из песка ком и попробуйте подуть на него из трубочки, что получится?

Попробуйте из мокрого песка слепить фигурку, можно использовать формочки.

Воспитатель:

Какой становится песок, когда в него добавляют воду?

Какого цвета стал песок?

Чем отличается сухой песок от мокрого?

Что можно сделать из мокрого песка?

Дети выкладывают ассоциативные картинки.

Опубликовано: 26.02.2024