Фишбоун — ключ к успеху!

Автор: Лукьянюк Маргарита Павловна

Организация: МАДОУ №34

Населенный пункт: Краснодарский край, ст–ца Ленинградская

Добрый день, уважаемые коллеги, Свою рассказ хотелось бы начать с вопроса, почему так бывает, что во взрослой жизни люди не всегда успешны и востребованы?

Не секрет, что мы много говорим о важности развития ребенка, в том числе в условиях дошкольной образовательной организации.

Возникают вопросы: всегда лишь обилие знаний помогает ребенку быть успешным в будущем? Почему дети, имея равные социальные условия во взрослой жизни достигают разных результатов? Для чего нужно в условиях дошкольной организации формировать функционально грамотного человека?

Одна из важнейших задач современного образования – формирование функционально грамотных людей. Эта задача является актуальной и для дошкольного образования. Как известно, одним из самых важных показателей успешности человека в будущем является навык критического мышления, а также всестороннее развитие личности ребенка. Оно включает в себя развитие мышления, речевое, познавательной активности, таких качеств, как гибкость, подвижность, диалектичность, системность, а также развитие поисковой активности, стремления к новизне, развитие творческого потенциала. Понятно, что стандартными подходами уже не обойтись. Нужен очень результативный инструментарий для занятий. Чтобы четко работал на всех видах участия педагога по ФОП: наставник, партнер, наблюдатель и гарантированно позволял достичь всех целей, а также, вызывал стойкий интерес у детей дошкольного возраста. В свете развития и модернизации образования и образовательного процесса в целом, в работе педагогов и, воспитателей в частности, появляются новые формы и методы работы, направленные на всестороннее развитие личности дошкольника. Одной из таких инновационных методик можно по праву считать Фишбоун. Сегодня я бы хотела познакомить вас с данной педагогической методикой, и возможностями применения её в работе с детьми дошкольного возраста.

Главная особенность состоит в том, что Фишбоун является одной из инновационных методик обучения, которая отвечает на вопрос: как научить мыслить. Она позволяет добиться позитивных результатов в формировании информационной компетентности ребенка. Методика представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией, дает возможность личностного роста ребенка, развития его индивидуальности и мышления. Ребёнок нуждается в развитии критического мышления, оно помогает ему развиваться и, с малых лет учит мыслить. Элементы новизны содержат методические приемы, которые ориентируются на создание условий для свободного развития личности.

«Фишбоун» – это приём, название которого переводится с английского как «Рыбная кость» или «Скелет рыбы» и направлен на развитие критического мышления в наглядно-содержательной форме.

В основе «Фишбоун» — схематическая диаграмма в форме рыбьего скелета.

В мире данная диаграмма широко известна под именем «диаграмма Ишикавы» — японского профессора, который в 1952 году и изобрел метод структурного анализа причинно-следственных связей. Схема «Фишбоун» представляет собой графическое изображение, позволяющее наглядно продемонстрировать определенные в процессе анализа причины конкретных событий, явлений, проблем и соответствующие выводы или результаты обсуждения.

Данную технологию я адаптировала для работы с детьми дошкольного возраста. И сегодня, используя метод «Фишбоун», ребята пытаются найти ответы на многие интересующие их вопросы. Например: как можно совершить путешествие на луну или можно ли взять домой дикое животное?

Схемы Фишбоун дают возможность:

1. Организовать работу участников в парах или группах;

2. Развивать критическое мышление;

3. Визуализировать взаимосвязи между причинами и следствиями;

4.Ранжировать факторы по степени их значимости;

С помощью схемы можно найти решение из любой рассматриваемой сложной ситуации, при этом возникают каждый раз новые идеи.
Составление схемы Фишбоун
Схема Фишбоун может быть составлена заранее. В зависимости от возрастной категории детей, желания и фантазии воспитателя схема может иметь горизонтальный или вертикальный вид. Суть приема Фишбоун форма схемы не меняет, поэтому особо не имеет значения. Для дошкольного возраста подойдет более естественная форма рыбы — горизонтальная.

Классическая схема включает в себя основные четыре блока, представленные в виде головы, хвоста, верхних и нижних косточек. Связующим звеном выступает основная кость или хребет рыбы.

Голова — проблема, вопрос или тема, которые подлежат анализу.
Верхние косточки— на них фиксируются основные понятия темы, причины, которые привели к проблеме.
Нижние косточки (изображаются напротив) — факты, подтверждающие наличие сформулированных причин, или суть понятий, указанных на схеме.
Хвост — ответ на поставленный вопрос, выводы, обобщения.
Метод Фишбоун предполагает ранжирование понятий, поэтому наиболее важные из них для решения основной проблемы располагают ближе к голове. Все записи должны быть краткими, точными, лаконичными и отображать лишь суть понятий.

Работая с методом Фишбоун на протяжении года, я поняла, что детям дошкольного возраста интереснее и познавательнее ставить во главу диаграммы конкретные вопросы с реальными ответами, поэтому в процессе моей работы, наполнение наших диаграмм изменилось. В моем варианте Фишбоун в голове рыбы отображается один вопрос по теме, требующий одного (или нескольких) определённого ответа. В верхней части рыбьего скелета на каждой косточке располагаются все варианты ответов, которые дети могут предложить. На этом этапе у детей активно развивается фантазия, т.к. у вариантов на любой вопрос нет ограничений. Они могут быть реальными, нереальными, сказочными, вымышленными или просто желанными для ребенка. Заполнение головы и верхней части скелета - это первый этап работы с диаграммой. Второй этап занимает основную часть времени, т.к. мы заполняем нижний ряд косточек, а именно изучаем каждый вариант ответа и даем ему характеристику на противоположной косточке, то есть определяем реален или нет данный вариант, будет ли его выбор правильным и, самое главное почему мы думаем тем или иным образом. На заполнение нижнего ряда косточек у нас уходит несколько дней, т.к. бывают варианты решения проблемы, требующие более глубокого изучения. На заключительном этапе, рассмотрев все варианты и ответы, ребята делают выводы и выбирают верные или не выбирают ничего.

Применение метода Фишбоун:
Схема Фишбоун может быть использована в качестве отдельно применяемого методического приема для анализа какой-либо ситуации, либо выступать стратегией целого занятия. Эффективнее всего ее применять во время обобщения и систематизации знаний, когда материал по теме уже пройден, и необходимо привести все изученные понятия в стройную систему, предусматривающую раскрытие и усвоение связей и отношений между ее элементами.

Помимо использования диаграммы в качестве методического приема к одному занятию, я использую данную технологию в качестве своеобразного проекта недели. На детском совете в понедельник ребята определяют тему следующей недели. В ходе обсуждений мы выбираем наиболее важный и интересный вопрос и ставим его во главу диаграммы. Также, в понедельник заполняем верхнюю часть диаграммы (верхние кости). Это возможные варианты ответа на поставленный вопрос, среди которых мы впоследствии должны выбрать верные или возможные варианты. На протяжении всей недели мы изучаем информацию по теме недели различными способами. Читаем энциклопедии, смотрим обучающие и развивающие видеофильмы, играем в дидактические игры и выстраиваем логические цепочки.

Важную роль в заполнении еженедельных диаграмм играют родители воспитанников. Ведь родители, наравне с воспитателями и педагогами группы, являются основным источником информации для ребенка и участниками образовательного процесса, поэтому они также включены в процесс заполнения диаграммы.

Овладев методом Фишбоун, воспитатель может с успехом его применять в любой образовательной области и виде деятельности, которая приобретает исследовательский характер.

Формы работы:
Индивидуальная работа. Всем детям раздается для анализа одинаковое задание и перед каждым ставится цель — заполнить схему «Рыбий скелет». Затем проходит обсуждение результатов, обмен мнениями и заполнение общей схемы на доске.

Работа в группах. Каждая из групп получает отдельное задание. Затем его обсуждение – в группах. Общая схема Фишбоун заполняется на основе мнений групп.

Коллективная работа. Всем воспитанникам группы дается одно задание и одна схема, которую ребята заполняют всем коллективом.

Использование метода Фишбоун развивает:

- умения детей работать в группах,

- анализировать явление, объект, текст,

- выделять основные события и искать их причины,

- умение мыслить нестандартно и креативно,

- умение отстаивать свое мнение,

- обобщать и делать выводы.

«Фишбоун» помогает подать большое количество информации в удобном и интересном визуальном формате. Благодаря этому дети не только лучше и быстрее усваивают тему, но и понимают, как применить полученные знания на практике. А это и есть основа функциональной грамотности человека. Возвращаясь к моему первому вопросу, почему так бывает, что во взрослой жизни люди не всегда успешны и востребованы, можно с уверенностью ответить, чтобы человек был успешен, нужно развивать навык критического мышления.

1. file1_6e4c7fa6-4f99-440b-b.. 23,4 МБ

Опубликовано: 04.03.2024