Проект «Семья»

Автор: Артякова Елена Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 153»

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Актуальность

Семья - это среда, в которой удовлетворяется фундаментальная потребность маленького ребенка быть принятым всерьез и быть уважаемым в дальнейшем. В семье дети с первых дней жизни получают ценный опыт прощения, уступчивости, обожания, поддержки от близких, чувствуют внимание, восхищение и преданность со стороны близких людей. Семья - первичное лоно человеческой культуры. Здесь пробуждаются и начинают развертываться дремлющие силы детской души: здесь ребенок учиться любить, верить и жертвовать, здесь слагаются первые основы его характера, здесь открываются в душе ребенка главные источники его будущего счастья и ненастья, здесь ребенок становится маленьким человеком, из которого впоследствии разовьется великая личность или, может быть, низкий проходимец. Семья дает ребенку главное - то, что не может дать никакой другой социальный институт: личностную связь и единство с родными. Социальная функция семьи - психологический тыл, защита, убежище. Мать - главная воспитательница дошкольника. Функция матери, родителей - научить ребенка жить, но в тоже время любимая мама не должна дублировать государственное учреждение и выступать в роли учительницы, тем самым травмируя малыша. Вершиной становления родителей выступает благополучие детей. И если мера всех вещей - человек, то «мера» родителей - ребенок. Характер эмоционального благополучия или неблагополучия ребенка определяется его эмоциональными отношениями с взрослыми в семье. Общение с взрослыми является одним из важнейших факторов, которые влияют на развитие ребенка.

Семья и детский сад – два общественных института, которые стоят у истоков нашего будущего, будущих взрослых граждан нашей страны. И от того какими вырастут наши дети, будет зависеть и будущее нашего государства. Проводя с детьми большую часть времени в совместной деятельности, в играх, в процессе бесед и разговоров мы выяснили, что большинство детей почти ничего, кроме имени, не знают о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах.. Хотелось конечно же исправить эту ситуацию, тем самым чтобы изменить такое положение и появилось идея создать этот проект «Моя семья». Мы, взрослые, педагоги и родители, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать чувство привязанности к семье и дому. Мы считаем, что проект – это идеальный способ поразмышлять о роли семьи в жизни каждого ребенка. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений.

Цель проекта: Воспитание любви и уважения к своим родным, к членам своей семьи, как к людям, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся о родных и близких. Воспитание у детей чувства долга перед семьей.

Задачи проекта:

1. Формировать у детей представление о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных связях.

2. Развивать творческие способности родителей и детей в процессе совместной деятельности.

3. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека и проявлять заботу о родных людях.

Тип проекта: творческий, групповой, семейный.

Срок реализации проекта: долгосрочный 3 месяца.

Состав проектной группы: воспитатель, воспитанники группы « Солнышко» 4-5 лет, родители.

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный

Анкетирование

Определение цели и задач

Создание необходимых условий для реализации проекта.

II этап – основной (практический)

Внедрение в воспитательно -образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о семье, её происхождении

Разработка консультаций для родителей: «Что такое генеалогическое древо?»,

«Роль семьи в воспитании ребёнка», «Мама, папа, я – счастливая семья»

Изготовление стен газет « 23 февраля», « 8 марта- мамин день»

Выставка детских рисунков «Мама . папа я счастливая семья!»

Изготовление дидактических игр: « Профессии родителей», « Семейные традиции»,» Я и моя семья»

Лепбуков: « Семья», « Моя семья», « Моя семья моё богатство!»

Беседы:

«Что такое дружба?»

«Моя любимая мама»

«Увлечения моей семьи»

«Как мы заботимся друг о друге?»

«Как ты помогаешь маме?

«Есть ли у животных семья?»

«Мамин праздник»

«Что такое семья?»

«Моя дружная семья»

«Хочу быть, как мама или папа»

«Мое имя»

«Отдыхаем всей семьей».

«Как мы проводим выходные»

«Моя семья –мое богатство»

«Что дороже всего на свете»

«Какая у меня семья»

«Рядом или вместе»

«Как хорошо играть нам вместе»

 

Подвижные игры:

«Мамины помощники» ,

«Кто быстрее построит домик из конструктора»,

«Полоса препятствий»,

«Мы веселые ребята»,

«Птица и птенчики»,

«Бездомный заяц».

Физкультминутки:

«Кто живёт у нас в квартире?»

«Дом»

«Брату впору башмаки»

«Папа»

«Мама дочь свою качает»

Пальчиковые игры:

«Дружная семейка»

«За работу»

«Наши мамы»

«Семья»

«Очки»

Дидактические игры:

«Подбери признак»

«Чей, чья, чье, чьи?»

«Сравнить, кто старше/младше»

«Скажи наоборот».

«Отгадай»

«Я люблю всех» (назови ласково).

Сюжетно-ролевые игры:

«Семья»

«Папа – хороший хозяин»

«У нас в семье – младенец»

«Мама укладывает детей спать»

«Выходной день в семье»

«В семье заболел ребенок»

«Большая уборка дома»

«К нам пришли гости»

«Праздник в семье: мамин день, Новый год, день рождения, 23 февраля»

Загадки, пословицы, стихи.

Просмотр мультфильмов «Мама для мамонтенка», «Гуси – лебеди», «Крошка Енот».

Художественная литература:

1. Сказки: Сестрица Алёнушка и братец Иванушка, «Гуси – лебеди»,

2. С. Маршак «Сказка об умном мышонке»

3. Е. Пермяк «Мамина работа»

4. Д. Родари «Чем пахнут ремёсла»

5. В. Белов «Мамина дочка»

6. Л. Толстой «Старый дед и внучек».

7. М. Матвеева «Синяя чашка», К. Паустовский «Теплый хлеб»

8. В. Катаев «Цветик-семицветик», К. Ушинский «Косточка»

9. Л. Толстой «Старый дед и внучек»

10. А. Барто «Как Вовка бабушек выручил»

11. В. Сухомлинский «У бабушки дрожат руки»

12. Т. Шорыгина «Похищенное имя»

13. З. Александрова «Посидим в тишине»;

 

Образовательная деятельность:

Познание «Рассказ по картине «Моя семья», «Познай себя»,

«Путешествие в Город профессий».

Составление творческих рассказов на тему «Моя семья»,

«Мой домашний любимец», «С кем я живу», «Хорошо у нас в саду…», «Мои папа, мама, бабушка, дедушка»,

«Как я помогаю дома».

 

Художественно – эстетическая деятельность:

Рисование:

«Красивые салфетки»

«Мамин портрет»

«Украшаем бабушкин фартук»

«Украшаем свитер дедушке»

Аппликация:

«Украсим чашку»

«Сердечко для мамы»

«Подарок для папы»

«Букет цветов в вазе»

Лепка

« Угощение для дедушки и бабушки»

« Подарок для мамы».

«Цветок на окошке для бабушки».

 

Театрализованная деятельность : Показ спектакля по мотивам « Сказки о глупом мышонке». С.Я. Маршака.

Работа с родителями:

Выставка поделок «Мамины руки не знают скуки», Папа может, папа может…»

Создание индивидуальных семейных альбомов : «Моя дружная семья»,

Создание семейного древа

Консультации: «Роль семьи в воспитании ребенка», «Роль матери в жизни ребенка», «Роль семейных традиций в воспитании детей», «Что значит быть хорошим отцом», « Роль отца в семье: « Поиграй со мною папа!»

Развлечение «Мамин праздник», «23 февраля»

Изготовление индивидуальных альбомов « Моя семья»

III этап-заключительный

Обработка результатов по реализации проекта

Стенгазета «Моя семья – моё богатство!»

Изготовление альбома « Моя счастливая семья»

 

По итогам реализация проекта дети узнали:

Членов семьи и гордятся ими;

Знают историю своей семьи, корни, могут рассказать о близких родственниках, пользуясь генеалогическим древом семьи;

Все дети внимательно слушали произведения художественной литературы, пословицы и поговорки о семье, чтение стихов. Играли в дидактические игры и сюжетно- ролевые игры, пальчиковые игры. С огромным удовольствием смотрели и слушали театрализованную деятельность по сказкам.

 

Реализация проекта от родителей:

Повышение педагогической культуры и знание родителей;

Оформление выставки- генеалогическое древо, изготовление альбомов « Моя семья»

Установление доверительных и партнерских отношений семьи и детского сада;

Понятие родителями истины: «Права и обязанности воспитания детей принадлежит самим родителям».

Опубликовано: 07.03.2024