Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Звук»

Автор: Николенко Елена Алексеевна

Организация: ГОУ ЛНР УВК №8

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Задачи:

• продолжать знакомить со звучащим словом;
• продолжать знакомить со звуками окружающего мира;
• закрепить понятия «слово», «звук».

Оборудование: Кукла Буратино, фонограмма и картинки петуха, коровы, кошки, собаки; клубок ниток; кубик с картинками самолета, лошади, жука, комара, петуха, гуся.

Ход занятия:

1. В-ль: Ребята, сегодня к нам придет гость. А кто он, вы узнаете, когда отгадаете загадку:

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный…

На земле и под водой

Искал ключик золотой.

Всюду нос совал он длинный,

Кто же это? (Буратино)

2. В – ль: Правильно, молодцы! Давайте поздороваемся с нашим гостем!

- Ребята, Буратино рассказал мне, что у него много друзей. А кто они, он предлагает вам узнать по их голосу. (Звучит фонограмма петуха, коровы, кошки, собаки; дети отгадывают и воспитатель вывешивает на доску соответствующую картинку).

В – ль: Молодцы, ребята, справились! Отгадали всех друзей Буратино по звукам, которые они издавали и назвали отгадки – слова. Так какими словами называются друзья Буратино?(Дети еще раз повторяют слова – названия)

3. - Буратино рад, что вы отгадали всех его друзей. И за это он дарит вам подарок: «волшебный кубик». Давайте рассмотрим «волшебный кубик». Он большой, у него несколько граней разного цвета и на этих гранях картинки. – Давайте назовем цвета граней кубика. Какого цвета эта грань? Что изображено на этой картинке? (ответы детей)

Молодцы, ребята! А теперь давайте поиграем с ним. Но т.к. этот кубик «волшебный», то перед тем, как с ним играть, надо сказать волшебные слова:

«Вертись, крутись, на бочок ложись!»

Дети поочередно с «волшебными словами» бросают кубик и изображают то, что нарисовано на верхней грани, произнося соответствующий звук (например, «летают», раскинув руки в стороны, как самолет, имитируя его гул: «у-у-у»)

4. - Ребята, вам нравится получать подарки? (да) Что вы испытываете, когда получаете подарок? (радость) Нам Буратино сделал чудесный подарок. Что подарил нам Буратино? (кубик) Давайте и мы порадуем нашего гостя ответным подарком. Мы подарим Буратино Чудо – клубочек. Согласны? (согласны)

- Как вы думаете, что такое клубок? (это когда наматывают что – то длинное: шнурок, нить, веревку, придавая мотку круглую форму). Посмотрите на клубок. Какой он формы? (круглой) Правильно. Молодцы.

Воспитатель обращается к Буратино:

- Буратино, мы с ребятами дарим тебе наш Чудо – клубок. Но сначала покажем тебе, как надо играть с нашим клубочком.

Дети становятся в круг и со словами:

Ты катись Чудо - клубочек

По полям и по лугам.

К кому в руки попадешь,

Тот на вопрос ответит нам…

передают друг другу клубок. Как только слова заканчиваются, ребенок, у которого клубок оказался в руках, отвечает на вопрос воспитателя. (например, что летает? – комар, издавая соответствующий звук «з»; жук – «ж»; самолет – «у-у-у»; что ездит? - паровоз – «ту-ту»; кто дает нам молоко? - корова – «му – у» и пр.)

- Молодцы, ребята! Я думаю, что Буратино понравился наш подарок и теперь он с друзьями будет играть с нашим Чудо – клубочком. Давайте попрощаемся нашим гостем.

5. - Ребята, кто приходил к нам в гости? (Буратино)

- Что мы отгадывали с Буратино? (друзей Буратино) Какие слова – отгадки мы с вами называли?

- Что подарил нам Буратино? Вам понравился подарок Буратино?

- Что мы делали с «Волшебным кубиком»? (играли)

- Вам понравилось играть с «волшебным кубиком»? (да) Мы с вами отблагодарили Буратино ответным подарком. (воспитатель поясняет значение слова отблагодарить)

- Что мы подарили Буратино?

 

Опубликовано: 08.03.2024