Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста Тема: «Путешествие в страну Здоровья»

Автор: Вострецова Анжела Николаевна

Организация: МБ ДОУ «ЦРР-д/с№224»

Населенный пункт: Кемеровская область, г.Новокузнецк

Цель: формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью и потребность к здоровому образу жизни.

Задачи:

Образовательные: уточнить знания детей о понятиях «здоровье», «болезнь» и «причины болезни». Формировать представления о зависимости здоровья человека от правильного питания. Расширить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия. Знакомить детей с тем, как витамины влияют на организм человека.

Развивающие: развивать воображение, творческие способности, индивидуальное самовыражение детей, связную речь, внимание, словесно - логическое мышление, мелкую моторику. Совершенствовать подвижность артикуляционной моторики, формировать навыки правильного рационального дыхания.

Воспитательные: воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.

 

Ход:

Воспитатель: здравствуйте, ребята. Дети здороваются.

Кто знает, что означает слово здравствуй? Ответы детей

Правильно, говоря здравствуй, мы желаем здоровья друг другу.

А что же такое здоровье? Ответы детей

Кому нужно здоровье? Ответы детей

Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Ответы детей

 

Воспитатель: Сегодня утром, я получила открытку. Педагог показывает ее детям, на ней изображены микробы и грустные лица, надпись «Страна здоровья». Рассматривают с детьми открытку.

Воспитатель: посмотрите здесь есть адрес, предлагаю отправится в страну здоровья и узнать, что там произошло. В Путь?

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке.

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

По дороге мы идем

В страну здоровья попадем

Дети шагают друг за другом

 

Находят схемы зарядки с грустными лицами.

ИГРА «Зарядка»

Воспитатель: ребята посмотрите, лица жителей грустные, наверное, они забыли, как правильно выполнять физические упражнения, давайте им поможем вспомнить как это делается. Дети по карточкам выполняют движения, в конце карточка со счастливыми человечками.

Воспитатель: посмотрите, у нас получилось, все жители теперь стали здоровыми и счастливыми. Посмотрите, что они нам подарили? Кусочек разрезной картинки от дерева.

Находят еще одну картинку с грустными жителями.

Воспитатель: ребята этим жителям тоже нужна помощь.

Игра «Продолжи фразу: Чтобы быть здоровым, я…»

Детям предлагается стать в круг, в руки даются двухсторонние круги с красным и зеленым цветом, на правильное высказывание показывают зеленый круг, на неправильный красный круг.

Чтобы быть здоровым, я…

• умываюсь по утрам и чищу зубы;
• ем много конфет;
• не люблю спорт;
• гуляем на свежем воздухе;
• занимаюсь спортом;
• соблюдаю режим дня;
• мою руки с мылом;
• ем много фруктов и овощей;
• пользуюсь носовым платком;
• ухаживаю за телом;
• не люблю гулять;
• занимаюсь плаванием.

Воспитатель: Молодцы, вы отлично справились. Посмотрите, у нас получилось, все жители теперь стали здоровыми и счастливыми. Что они нам подарили? Кусочек разрезной картинки от дерева.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это такое? Следы: белые и красные.

Как вы думаете, кто оставил эти следы, чьи это красные, горячие следы? Ответы детей

Воспитатель: Их оставила простуда, что же такое простуда? Ответы детей

Воспитатель: Все верно. А по какой дорожке пойдем мы с вами? Ответы детей. Правильно, по дорожке здоровья, по белой дорожке. Ребята идут по белым следам…

ИГРА «Сундучок Здоровья»

Воспитатель: Ой! А что это за сундук? На сундуке наклеены микробы. Сейчас я загляну в него… Ребята, да ведь это не простой сундук, а в нем лежит мешок с настоящими нашими помощниками для борьбы с окружающими нас микробами и для того, чтобы мы были с вами здоровыми. Как вы думаете, что там? Ответы детей.

Вы должны на ощупь найти предмет и сказать, что это…и для чего он нам необходим…

В мешке – туалетное мыло, мочалка, зубная щетка, расческа, зубная паста, шампунь, носовой платок, салфетки, щетка для одежды и т.д.

Воспитатель выясняет вместе с детьми, для чего нужен каждый предмет, на каждый правильный ответ педагог снимает с сундука одного микроба и прячет его в сундук.

Воспитатель: какие вы молодцы, снова помогли жителям страны здоровья, закрыли всех микробов в сундук. Находят кусочек разрезной картинки от дерева.

Воспитатель: посмотрите жители страны здоровья хотят нас накормить. Как много здесь всего! На столе лежат различные продукты. Посмотрите, жители страны и здесь грустные, как думаете почему? Правильно, они забыли какие продукты полезны для здоровья, а какие нет. Поможем им разобраться?

Дети раскладывают на два подноса «полезные» и «не полезные» продукты.

Воспитатель: какие вы молодцы, снова помогли жителям страны здоровья, закрыли всех микробов в сундук. Находят кусочек разрезной картинки от дерева.

Воспитатель: давайте попробуем собрать картинку

Собирают «Дерево здоровья»

Воспитатель: Посмотрите у нас получилось дерево здоровья. Смотрите, здесь открытка. Интересно от кого она, прочтем? «Дорогие ребята, спасибо вам огромное, вы спасли наше «Дерево здоровья»! Теперь в нашей стране здоровья стало все как раньше – ЗДОРОВО!»

Опубликовано: 09.03.2024