Выходим на сцену, чтобы сказать!

Автор: Шевелева Наталья Николаевна

Организация: МБДОУ «ДС № 35 г. Челябинска»

Населенный пункт: г. Челябинск

Театр – это волшебный край, в котором совершаются чудеса, добро побеждает зло, а истории о героях не только интересные, но и поучительные. Именно поэтому театр — это один из самых любимых видов искусства детей. Театр их и радует, и развлекает, и развивает.

Театральная деятельность способствует развитию психических процессов дошкольников, таких как память, внимание, мышление, и различных качеств личности - самостоятельности, инициативности, эмоциональности и воображения. Кроме того, театральная деятельность оказывает большое влияние и на развитие связной, грамотной, эмоциональной речи детей.

Именно поэтому мы решили использовать театральную деятельность как средство формирования основ безопасного поведения детей.

Формирование основ безопасности жизнедеятельности является одним из важнейших направлений дошкольного образования, о котором говорится в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральной образовательной программе дошкольного образования.

Обучение дошкольников безопасному поведению – дело серьёзное. Научить детей безопасности – задача непростая. Очень важно это делать с малых лет, так как культура безопасности формируется на всю жизнь.

Нередко возникает вопрос: как преподнести маленьким детям информацию о безопасном поведении дома, на улице, на проезжей части, на природе и др. Ведь материал должен быть доступным для понимания и интересным. Конечно, есть различные дидактические игры, видеозаписи, художественная литература, но все эти формы не всегда привлекают внимание дошкольников.

Театрализованная игра - один из самых эффективных способов воздействия на ребенка, в котором наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.

Тема «Театрализованная деятельность как средство формирования основ безопасного поведения дошкольников» стала основой нашего самообразования. Работая над этой темой, мы изучили теоретическую и методическую литературу, создали картотеку художественной литературы, сценариев, пополнили уголок театральной деятельности новыми масками и костюмами, обогатили предметно-пространственную среду по формированию основ безопасности жизнедеятельности. Организовали совместную деятельность с детьми: игры-драматизации, инсценирование отрывка или целого произведения; игра – имитация, игра – этюд, игра-импровизация, обыгрывание стихов, музыкально-поэтические монтажи.

Процесс театрализации вызывал у детей восторг, желание вновь и вновь принимать участие! Проведя несколько мероприятий в группе, поняли, что границы нашей театральной и просветительской деятельности можно и нужно увеличить.

Мы с ребятами решили делиться своими знаниями с детьми других групп, выступая с занятиями «Путешествие в мир без опасности». Выходим на сцену, чтобы в простой, доступной, развлекательной форме рассказать детям о серьёзных правилах безопасности.

Структура занятия может включать в себя следующие виды деятельности: дидактическую, творческую или подвижную игру, соревнование, просмотр презентации, видеофильма, мультфильма, стихи, песни, музыку, создание памяток, плакатов, и, конечно же, инсценирование. Зрители являются самыми активными участниками занятий, они играют, участвуют в конкурсах, отгадывают загадки, выполняют творческие задания.

Занятия получаются динамичными, весёлыми, интересными, поучительными, музыкальными. А самое важное в этих театрализованных занятиях – это то, что дети верят артистам, восхищаются ими, ведь на сцене их сверстники, друзья, простые девчонки и мальчишки!

И юным артистам нравится участвовать в представлениях, они ждут новых ролей, новых выступлений, новых знаний!

Таким образом, театрализованная деятельность помогает детям почувствовать в себе уверенность, раскрыть свои возможности, вносит разнообразие в жизнь ребёнка в детском саду, дарит ему радость.

Именно поэтому театрализованную деятельность так любят дети, а для нас, воспитателей, есть возможность применять её в обучении детей правилам безопасного поведения.

Благодаря театрализованной деятельности мы реализуем основной принцип обучения: учить играя.

Опубликовано: 09.03.2024