Таинственный путешественник

Автор: Ферапонтова Ирина Борисовна

Организация: ГБДОУ №66

Населенный пункт: г. Санкт-Петербург

Цель: закрепление знание о геометрических фигурах у детей старшего дошкольного возраста

Задачи:

1. упражнять в сортировке геометрических фигур по различным признакам;
2. воспитывать зрительную память, внимание;
3. развивать логическое мышление,
4. развивать навыки ориентировки в пространстве

 

Предварительная работа: Познакомить детей с различными видами сортировки геометрических фигур (блоки Дьенеша) – по устному заданию, с помощью графического ключа; беседа о частях света (кто живет на южном полюсе, и кто на северном), беседа о разных видах транспорта, и местах их отправления (поезд – вокзал, самолет – аэропорт, корабль – порт и т.д.).

Материал: аудио запись «шум волн» и «гудок парохода», презентация, чемодан/дорожная сумка, теплые вещи (свитер, шапка, теплые штаны, 1 варежка), несколько конфет, жестяная коробочка, карточки с различными геометрическими фигурами на каждого ребенка, клей, листы бумаги на каждого ребенка, «волшебный» компас (большая стрелка), бурый медвежонок (игрушка), изображение лабиринта, письмо от белого медвежонка с заданиями, счетные палочки по количеству детей, блоки Дьенеша – 3 набора, карточки с заданием для сортировки блоков, 4 обруча, 4 крупных изображения геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, многоугольник), и маленькие изображения геометрических фигур (чтоб поделить детей на 4 команды), бубен, наклейки на каждого ребенка.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.doc.. 228,5 КБ
2. file1.pptx.. 2,9 МБ

Опубликовано: 09.03.2024