Конспект НОД по рисованию с использованием нетрадиционного метода. Тема: «Луговые цветы»

Автор: Нагимуллина Венера Фаварисовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №177»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г.Казань

Цель: нарисовать луговые цветы в нетрадиционной технике.
Задачи:
- познакомить с нетрадиционной техникой рисования – штампированием;

- закрепить умение рисования цветов;
- формировать умение создавать (в совместной с педагогом деятельности и самостоятельно) несложные изображения;
- развивать творческие способности, технические умения, зрительно-моторную координацию;

- развивать чувство цвета и композиции;

- воспитывать терпение, усидчивость, аккуратность.
Материалы и инструменты: наглядный материал (картина, иллюстрация луга с цветами), тонированная бумага голубого цвета, самодельная кисть из бумаги (скрутить в трубочку плотную бумагу, сделать надрезы длиной 1-1,5 см и раскрыть как лучики), краски гуашь разных цветов, разведенные с водой в палитре, гуашь зеленая, кисть, баночка с водой, салфетки.

Ход занятия:

Воспитатель читает детям отрывки из стихотворения Г. Лагздынь «Запах лугов»:

«Мчался ветер стороной,
Тронул запах луговой!
Колокольчик вдруг запел,
Мак с гвоздикой заалел,
Клевер шапочкой махнул,
Зверобой легко вздохнул!
А ромашки полевые,
А ромашки луговые,
Желтым лютикам кивают,
Улыбаясь, напевают…»

Воспитатель: О чем говорится в этом стихотворении? (ответы детей).

- А именно о каких цветах? (дети перечисляют)

Воспитатель: Эти цветы растут на лугу, поэтому их называют луговыми. А сейчас мы рассмотрим некоторые из этих цветов (рассматривание картин и иллюстраций).

Дети приходят к выводу, что все рассматриваемые цветы похожи на круг или на солнышко. Физминутка

«Каждый бутончик»

Каждый бутончик (Ладони соединить и руки поднять вверх над головой, держать осанку.)

Склониться бы рад

Влево и вправо, (Наклоны влево-вправо, руки за голову.)

Вперед и назад. (Наклоны вперед-назад.)

От ветра и зноя (Круговое движение туловищем вправо, руки за головой.)

Бутончики эти (Круговое движение туловищем влево, руки за головой.)

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам нарисовать свой луг с цветочками. Как мы можем нарисовать такие цветы? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, молодцы. Но сегодня мы будем рисовать не обычными кисточками, а бумажными в нетрадиционной технике – штампировании.

Воспитатель объясняет технику рисования и показывает:

Положите лист бумаги в горизонтальном положении. Возьмите бумажную кисть, аккуратно опустите в краску. Приложите к бумаге и уберите – останется красивый отпечаток, похожий на солнышко. Заполните «луг» цветами разных оттенков.

Воспитатель предлагает дополнить цветы «сердцевинами» и листочками.

В конце занятия воспитатель проводит выставку работ.

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня рисовали? Как называется этот метод? Вам понравилось рисовать «штампами»? Какие вы молодцы, ребята. Вы сегодня очень хорошо потрудились, и поэтому у вас получились замечательные работы!

 

Опубликовано: 10.03.2024