Взаимодействие с родителями воспитанников

Автор: Казакова Татьяна Павловна

Организация: МБДОУ «Детский сад №2 «Калинка»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г.Новочебоксарск

Аннотация: В статье говорится о взаимодействии педагога с семьями воспитанников
Ключевые слова: семья, воспитание, обучение, взаимодействие

Современные мамы мобильные наша индустрия предлагает огромный выбор средств по уходу за детьми и поэтому наши молодые родители приходят в сад за педагогическими знаниями. Своих детей они приводят с ожиданием дополнительного развития путём их общения и работы в подготовленной среде. Современный детский сад помогает благополучной семье и в чем-то заменяет ребенку семью проблематичную. Он обучает и консультирует родителей, передает традиции и воспитывает человека. С этой точки зрения дошкольное образование является не только местом, где дети учатся и растут, но и имеет огромное значение для общества. Работа с семьей – это тяжелая работа. Основная тенденция –научить родителей самостоятельно решать жизненные проблемы. А это требует определенных усилий со стороны педагогов. И воспитатель, и родители – взрослые люди со своими психологическими особенностями, возрастными и индивидуальными особенностями, своим жизненным опытом и своим взглядом на проблему.

Семья – уникальный первичный социум, дающий ребенку ощущение психологической защищенности, «эмоционального тыла», поддержку, безусловного принятия. Поэтому не случайно в последние годы начала развиваться и внедряться новая философия взаимодействия семьи и дошкольного учреждения. В основе ее лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все остальные социальные институты призваны поддерживать и дополнять их воспитательную деятельность.

Идея взаимосвязи общественного и семейного воспитания нашла своё отражение в ряде нормативно-правовых документов, в том числе в «Концепции дошкольного воспитания» ,Законе «Об образовании» и др. В соответствии с Законом «Об образовании» одной из основных задач, стоящих перед детским садом, является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития ребенка», а в ст. 18 записано, что «родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребёнка в раннем возрасте». Так же в Законе «Об образовании», говорится, что «основная цель всех форм и видов взаимодействия детского сада с семьей – установление доверительных отношений между детьми, родителями и педагогами, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать».

Современные дошкольные образовательные учреждения нацелены на активное сотрудничество с семьями своих воспитанников. Главная цель диалога заключается в повышении уровня педагогических знаний, умений и навыков, используемых родителями в процессе воспитания детей. Постоянное взаимодействие с ДОУ позволяет избежать трудностей и ошибок в домашнем воспитании и максимально реализовать воспитательный потенциал семьи, понять, что лежит в основе деятельности ребенка-дошкольника.

Первое, что требуется воспитателю для информационного взаимодействия с родителем — доброжелательность и открытость. Доверительные отношения могут сложиться только при условии обмена информацией о действиях и состоянии дошкольника. Родителям необходимо участвовать в жизни дошкольного учреждения, и крайне важно донести до них эту мысль.

Взаимодействие с родителями — полноправными участниками образовательного процесса — строится на основе определенных философских принципов.

Переход от информационного сотрудничества к межличностному общению.

Доброжелательность в процессе коммуникации.

Индивидуальный подход.

Сотрудничество, но не наставничество.

Взаимодействие дошкольной образовательной организации с родителями будет иметь высокую эффективность только при наличии общих целей и интересов; согласия родителей на участие в жизни ДОУ; готовность обеих сторон к обсуждению целей и задач воспитания; возможностей для совместного планирования; обратной связи; обучающих методик для родителей; анализа результатов взаимодействия.

Таким образом, взаимодействие с родителями является одним из важнейших условий формирования личности ребёнка, положительных результатов в воспитании, которого можно достичь при согласованности действий и при условии развития интереса родителей к вопросам воспитания и обучения.

Опубликовано: 10.03.2024