Задачи:

- привлечь родителей к обсуждению вопросов патриотического воспитания дошкольников.

-раскрыть сущность и значение работы родителей и педагогов по патриотическому воспитанию детей.

- побудить родителей к совместной работе с воспитателем по данной проблеме.

Предварительная работа:

1. Анкетирование родителей по проблеме патриотического воспитания, обсуждаемой на встрече.

2. Изготовление памяток на заданную тему.

3. Оформление стенда с методической литературой и дидактическими материалами, используемыми в работе с детьми по патриотическому воспитанию.

4. Изготовление в уголке для родителей стенда «Мы -часть России!".

План встречи:
1. Разминка «Ласковые имена».

2. Игра «Рисуем на спине»

Танцевальный "глухой" телефон.

«Шерлок Холмс»

3. Мини лекция

4. Мастер-класс игрушка из фетра «Чебурашка»

5.Рефлексия. «Жест дня»

6. Раздача памяток для родителей и высказываний известных людей о любви к Родине.

 

Ход встречи.

Воспитатель: здравствуйте уважаемые родители! Мы очень рады вас видеть.

Чтобы было удобней общаться давайте напишем свое имя на бейдже. На столах разложены фломастеры и бейджи. Их нужно подписать и закрепить так что бы было удобно прочитать имя. (Родители подписывают бейджи. Звучит тихо музыка.)

Воспитатель: Уважаемые родители. Теперь чтобы получше познакомиться давайте поиграем в мячик, мы встанем в круг и перекидывая мяч друг другу будим говорить комплименты.

 

1. Разминка «Ласковые имена».

 

Цель: установление положительного контакта между детьми.

Взрослый предлагает детям «Назови своего соседа ласковым именем так, чтобы ему было приятно.

В игре можно использовать какой-нибудь предмет (игрушку, цветок), передавая его соседу, родитель называет его ласковым именем.

Воспитатель: за нашими сильными солдатами стоят еще более сильные люди, которые поддерживают их и любят всем сердцем это мамы и жены. Крепка традиция в нашей стране справляться с проблемами вместе в сложные времена. В это непростое время мы не должны забывать о наших детях сейчас давайте поиграем в игру, которая вам и вашим детям обязательно понравиться.

 

2. Игра «Рисуем на спине» является универсальной в решении важных задач в обучении и развитии ребёнка. Дети не только быстро запоминают написание букв, цифр, но главным образом, включается механизм работы обоих полушарий головного мозга. Игра способствует развитию мышления, внимания и памяти; сенсорного и тактильного восприятия, эмоциональной сферы ребёнка. В этой игре дети приходят к осознанию, что очень важно настроиться на понимание другого человека. Активно развиваются коммуникативные навыки. Дети учатся передавать информацию без использования слов, развивая навыки невербального общения. Так в игре формируются ответственность и командный дух.

 

Танцевальный "глухой" телефон.

Участники встают в колонну друг за другом. Последний замыкающий участник хлопает по плечу впереди стоящего, и показывает ему любое танцевальное движение. Остальные участники не должны подглядывать. Предпоследний - показывает следующему это же движение. И так далее, пока не дойдет до впереди стоящего. Вы удивитесь как изменится танцевальное движение, если будет много участников

 

Игра «Шерлок Холмс»

Играющий роль Шерлока Холмса, внимательно рассматривает внешний вид своего партнера и отворачивается или уходит из комнаты. Партнер меняет некоторые детали своего внешнего вида и предлагает сыщику угадать, что он изменил.

Воспитатель: а сейчас давайте немного отдохнём.

 

3. Мини лекция (сопровождается презентацией)

Цель патриотического воспитания детей дошкольного возраста состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками. Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край. Родной город... Надо показать ребенку, что родной город славен своей историей, традициями, достопримечательностями, памятниками, лучшими людьми.

 

Какие сведения и понятия о родном городе способны усвоить дети?

Четырехлетний ребенок должен знать название своей улицы и той, на которой находится детский сад.

Внимание детей постарше нужно привлечь к объектам, которые расположены на ближайших улицах: школа, кинотеатр, почта, аптека и т.д., рассказать об их назначении, подчеркнуть, что все это создано для удобства людей.

Тема нашей встречи «СВОих не бросаем»

Это большая работа, которая начинается с нравственного воспитания.

Нравственное воспитание – это целенаправленное и систематическое воздействие на сознание, чувства и поведение воспитанников с целью формирования у них нравственных качеств, соответствующих требованиям общественной морали.

Нравственные качества – доброта, порядочность, дисциплинированность, коллективизм, товарищество и т.д.

Патриотическое воспитание – это процесс формирования личности, воздействие на личность, которая будет любить свою Родину.
Патриотические качества – гордость, забота, гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности и т.д.

 

Многие родители задаются вопросом:

«Нужно ли воспитывать в детях дошкольного возраста патриотизм?»

Как отвечают некоторые «да зачем, да пусть детство почувствуют, да наиграются».

Так отвечают те, кто не понимает значение слова «патриотизм».

Как вы, уважаемые родители считаете, что означает слово -

Патриотизм?

(ответы родителей)

 

Патриотические чувства нужно начинать с дошкольного возраста.

Крылатая фраза говорит: «Всё начинается с детства». С младенчества ребёнок слышит родную речь.

Песни матери, сказки, которые волнуют, увлекают, ребёнка, заставляют его плакать и смеяться, показывают ему, что народ считает самым важным богатством трудолюбие, дружбу, взаимопомощь. Слушая сказки, ребёнок начинает любить то, что любит его народ, и ненавидеть то, что ненавидит народ. Пословицы, поговорки формируют начало любви к своему народу, к стране. Любовь маленького ребёнка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям -матери, отцу, бабушке, дедушке с любви к своему дому, улице, на которой живёт, детсаду. Очень рано в мир ребёнка входит природа родного края. Река, лес, поле, от первого общего восприятия ребёнок переходит к конкретизации- у него появляются любимые уголки для игры, любимые деревья, тропинки в лесу. Это всё у ребёнка остаётся родным в памяти на всю жизнь.

Так общественное и природное окружение выступает в роли первого педагога знакомящего ребёнка с Родиной.

Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранять и приумножить богатство своей страны. Поэтому нашей задачей, как педагогов является: воспитание у ребёнка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, посёлку; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским традициям промыслам.

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение).

Патриотическое воспитание ребёнка -сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.

Эта достаточно кропотливая работа в детском саду ведется нами систематически, планомерно.

Мы проводим беседы, читаем художественные произведения,

праздники, тематические занятия на темы: Семья. Детский сад. Родная улица. Родной город. Россия и её столица Москва.

Патриотическое чувство по своей природе многогранно, оно объединяет все стороны личности: нравственную, умственную, эстетическое и физическое развитие.

Предполагает воздействие на каждую из сторон для получения единого результата.

Родители должны знать, что изучают дети в детском саду, как идет развитие познавательных интересов и социальных чувств детей, быть помощниками педагогов в сложном деле воспитания патриотов.

Воспитатель: продолжаем нашу встречу.

4. Мастер-класс игрушка из фетра «Чебурашка»

 

Любимый многими мультипликационный персонаж Чебурашка стал одним из символов специальной военной операции. После успеха одноименного фильма в прокате, изображения Чебурашки стали появляться на военных нашивках и пряниках, которые волонтеры отправляют в зону СВО.

 

Военный камуфляж с шевронами «зачебурашим» бойцам СВО отправили кузбасские волонтеры. Акцию в поддержку мультперсонажа также запустили кондитеры. Подписывают пряники и тоже отправляют их военнослужащим российские пекари.

 

Помимо этого, нашивки «Боевые чебурашки» появились на одежде солдат в ДНР, а в соцсетях было опубликовано видео с надписью «За Чебурашку» на боевом снаряде. Поэтом сегодня мы предлагаем подержать данную акцию сделать символ добра чебурашку.

 

Необходимые материалы:

- фетр (коричневый, бежевый, черный, белый, красный),

- мулине (под тон основного цвета),

- ножницы,

- иголка,

- мулине черные

- шаблон чебурашки

 

• 1этап. Выкладываем шаблон на фетр обводим и вырезаем.
• 2 этап. Вышиваем глазки, носик и ротик.
• 3 этап. Пришиваем грудку к детали туловища и лицо к детали головы швом «вперед иголку» можно петельным швом.

5.Рефлексия. «Жест дня» Воспитатель: Уважаемые родители! Сейчас я предлагаю продемонстрировать свое отношение к результатам нашей встречи соответствующей мимикой или жестом.

Воспитатель: Вся работа по патриотическому воспитанию не простая и трудоёмкая, но всё окупается, когда видишь наших детей – их развитость, активность, их умение ладить в коллективе и, по большому счёту проявление их любви к своей Родине.

6.Раздаются памятки для родителей и высказываний известных людей о любви к Родине.

 

Приложение

Памятка для родителей.

1. Если вы хотите вырастить ребёнка достойным человеком и гражданином, не говорите дурно о стране, в которой живёте.

2. Рассказывайте своему ребёнку об испытаниях, выпавших на долю ваших предков, из которых они вышли с честью

3. Знакомьте своего ребёнка с памятными и историческими местами своей Родины.

4. Даже если вам не хочется в выходной день отправляться с ребёнком в музей или на выставку, помните, что чем раньше и регулярней вы будете это делать, пока ваш ребёнок ещё маленький, тем больше вероятность того, что он будет посещать культурные заведения в подростковом возрасте и юности.

5. Помните, что чем больше вы выражаете недовольство каждым прожитым днём, тем больше пессимизма, недовольства жизнью будет выражать ваш ребёнок.

6. Когда вы общаетесь со своим ребёнком, пытайтесь не только оценивать его проблемы, но и позитивные моменты его жизни.

7. Поддерживайте у ребёнка стремление показать себя с позитивной стороны, никогда не говорите ему такие слова и выражения: «Не высовывайся!», «Сиди тихо!», «Не проявляй инициативу!»

8. Смотрите с ним передачи, кинофильмы, рассказывающие о людях, прославивших нашу страну, в которой вы живёте, позитивно оценивайте их вклад в жизнь общества.

9. Не взращивайте в своем ребенке равнодушие, оно обернется против вас самих.

10. Как можно раньше откройте в своем ребенке умение проявлять позитивные эмоции, они станут вашей надеждой в старости!

 

Приложение

 

Памятка для родителей "В мире мудрых мыслей".

"В вашей семье и под вашим руководством растет будущий гражданин,

будущий деятель и будущий борец... Все, что совершается в стране, через

вашу душу и вашу мысль должно приходить к детям" (А. С. Макаренко).

 

"Есть много родов образования, но выше всего стоит нравственное

воспитание, которое делает нас человеком" (В. Белинский).

 

"Посейте поступок - пожнете привычку, посейте привычку - пожнете

характер, посейте характер - и вы пожнете судьбу" (Уильям Теккерей).

 

"Светлые дни детских впечатлений, полученных от общения с родной

природой, провожают человека далеко в жизнь и укрепляют в нем желание

отдать свои силы служению Родине" (А. И. Герцен).

 

"Подлинная школа воспитания сердечности, душевности и отзывчивости-

это семья; отношение к матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям, сестрам

является испытанием человечности" (В. А. Сухомлинский).

 

"Как нет человека без самолюбия, так и нет человека без любви к своему

отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…"

(К. Д. Ушинский).

 

"Если мы хотим сохранить свою идентичность в целом, то мы, конечно,

должны культивировать чувство патриотизма" (В. В. Путин).

 

"Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с

малого - любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду" (Д.

С. Лихачёв).

 

 

Используемая литература:

https://school17.minobr63.ru/wp-content/uploads/2019/02/roditelskoe_sobranie.pdf

https://sad2korma.schools.by/pages/roditelskoe-sobranie-v-srednej-gr-nuzhno-li-vospityvat-v-detjah-doshkolnogo-vozrasta-patriotizm

Приложения: