Волшебные круги Луллия
Автор: Лариса Владимировна Познякова
Организация: МБДОУ «Ясли-сад № 5 города Ясиноватая»
Населенный пункт: ДНР, г.Ясиноватая
Здравствуйте, меня зовут Познякова Лариса Владимировна. Я работаю воспитателем в МУНИЦИПАЛЬНОМ БЮДЖЕТНОМ ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ «ЯСЛИ-САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ТИПА № 5 «СОЛНЫШКО» ГОРОДА ЯСИНОВАТАЯ».
Сегодня я познакомлю вас с игрой, которая называется «Волшебные круги». Эта игра изготовлена в виде Кругов Луллия. Что же представляют собой эти круги?
Данное пособие состоит из 2-4 кругов разного диаметра, нанизанных на стержень. Для выделения рабочего сектора используется ограничитель (указатель, стрелка). Все круги подвижны и разделены на равные сектора. В зависимости от возраста ребенка их может быть от 4- для младшего дошкольного возраста, до 8- для старших детей. На секторах размещают рисунки, картинки, знаки. Вращая круги, ребенку необходимо найти взаимосвязь в изображениях. Выстроить логическую цепочку и объяснить, что связывает, объединяет круги в данном секторе. В итоге, в игровой форме группировать предметы по общему признаку, систематизировать знания об окружающем мире, и его взаимосвязях в различных областях и сферах деятельности.
Круги Луллия- это современная образовательная технология ТРИЗ, для всестороннего развития детей. Они закрепляют навыки фиксации, прослеживания и зрительного соотнесения. Игра «Волшебные круги», способствует речевому развитию, обогащает словарный запас ребенка, развивает связную речь. Формирует грамматически правильный строй речи. Учит выделять звуки и давать им характеристику. Что будет играть ключевое значение при обучении грамоте и чтению.
На первом круге нашей игры, изображены птицы. По желанию можно взять любое изображение.
В начале игры вы задаете детям уточняющие вопросы:
-Каким словом можно назвать изображения на первом круге? (Птицы). Уточняете, какие из них зимующие, какие перелетные, водоплавающие? Предлагаете охарактеризовать птиц по особенностям поведения и месту обитания.
Необходимо так поставить уточняющий вопрос, чтобы дети могли назвать птицу. Например, загадать загадку.
Всю ночь летает- мышей добывает.
А станет светло- спать летит в дупло.
-Кто это?
-Сова.
Следующее задание находится на втором круге. Нам необходимо определить и назвать первый звук в слове СОВА, и совместить картинку с буквой, обозначающей этот звук.
Переходим к работе с третьим кругом.
Необходимо найти соответствующую схему слова, с которым вы работаете. В данном случае это слово- СОВА. И провести звуковой анализ данного слова.
Мы напоминаем, какой первый звук в этом слове и предлагаем найти фишку нужного цвета. Одновременно ребенок дает характеристику выделенного звука.
Также мы работаем с остальными звуками этого слова, находя при этом нужную схему.
Теперь давайте сделаем вывод, чему научили «Волшебные круги»:
-Находить обобщающее слово и давать характеристику изображенным объектам.
-Выделять звук в слове и давать ему характеристику.
-Составлять схему слова при помощи фишек.
Эту игру я предлагаю использовать на закрепление уже имеющихся знаний по грамоте в подготовительной группе.