Конспект занятия «В стране Безопасности»

Автор: Филиппова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №12»

Населенный пункт: Саратовская область, г. Калининск

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе

 

Цель: Закреплять знания о правилах безопасности в любых ситуациях.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о правилах поведения в транспорте; знания о светофоре, о назначении сигналов светофора; знания о специальных видах транспорта («Скорая помощь», Пожарная машина, «Полиция», номера телефонов); знания об опасных предметах, умения объяснять их опасность формировать знания о причинах пожара.

2. Совершенствовать речь детей, учить отвечать на вопросы, закреплять умение отгадывать загадки, участвовать в беседе.

3. Развивать слуховое внимание, восприятие и мышление. Способствовать развитию любознательности.

4. Развивать дружеские взаимоотношения меду сверстниками и получать удовольствия от положительных эмоций. Воспитывать ответственность.

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная.

Формы организации: групповая, подгрупповая, индивидуальная.

Формы реализации детских видов деятельности: речевые ситуации, отгадывание загадок, игры с правилами( в том числе игра-головоломка), двигательная пауза.

Оборудование: магнитофон.

Материалы: конверты с заданиями, круги, обозначающие цвета светофора, разрезные картинки специальной техники, небольшое дерево с отгадками, картинки с ситуациями, которые могут привести к пожару.

Воспитатель: Сегодня, дети, я хочу пригласить вас совершить путешествие по стране Безопасности. В этой стране все жители живут по правилам, которые соблюдают. Я надеюсь, что и Вы соблюдаете правила безопасности. И сейчас мы это и проверим. Нам по дороге будут встречаться задания, если мы их выполним, то в конце путешествия мы найдем волшебную шкатулку. А что в ней, узнаем, когда решим все задания, но сначала нам надо пройти все испытания.

Отправляемся путешествовать. А мы не просто пойдём, мы полетим на самолёте. А скажите, пожалуйста, как нужно вести себя в самолёте. Какие правила надо соблюдать?

Дети: сидеть спокойно, не бегать, не кричать, слушаться взрослых.

Воспитатель: Молодцы! Я вижу, что вы знаете правила поведения в самолёте. Ну что ж, заводим мотор и полетели.

Самолёт летит высоко, высоко.

Наши детки летят далеко, далеко.

Летели, летели и плавно сели.

Ребята, посмотрите: конверт под номером 1.

Первое задание «Отгадайте загадку»:

Три разноцветных круга

Моргают друг за другом,

Светятся, моргают-

Людям помогают. (Светофор)

А что означают сигналы светофора, вы, конечно, знаете, давайте вспомним.

Красный свет – хода нет,

Желтый свет – подожди,

А зеленый свет – проходи.

Давайте поиграем, я буду показывать цвета светофора, а вы выполнять движения.

Игра «Выполни движение»

Красный свет – (стоим)

Желтый свет – (хлопают в ладоши)

А зеленый свет – (шагаем на месте)

(показ цветов светофора и выполнение движений)

Молодцы ребятки, очень хорошо знаете сигналы светофора.

Воспитатель: Едем дальше? А поедем мы дальше на поезде. А скажите, пожалуйста, как нужно вести себя в поезде. Какие правила надо соблюдать?

Дети: сидеть спокойно, не бегать, не кричать, слушаться взрослых, одним не выходить на остановках, с незнакомыми не разговаривать и ничего у них не брать.

Воспитатель: Молодцы! Я вижу, что вы знаете правила поведения в поезде. Ну что ж, отправляемся в путь. (Дети садятся за столы)

Посмотрите, снова задание, какая цифра на конверте?

Дети: 2.

Игра «Собери картинку».

Ребята, на столе лежат картинки, которые перепутались, их нужно срочно распутать. Из частей собрать целое. Ну что приступаем? Что у вас получилось? Для чего нужны эти машины?

Дети: пожарная – тушить пожары, телефон 101; полиция для предотвращения дорожных происшествий и ловить преступников, телефон1 02; скорая для оказания врачебной помощи больным людям, телефон 103.

Одним словом, как можно назвать эту технику - специальная.

Воспитатель: Молодцы ребятки! Справились с заданием.

Воспитатель: Ребята мы с вами устали, я предлагаю вам поиграть:

Мы по улице шагаем

И ворон мы не считаем.

Смело мы идём вперёд,

Где пешеходный переход.

Когда дорогу перешли,

Можно прыгать: раз, два, три.

Воспитатель:

Отправляемся дальше?

А теперь поплывём на корабле. А скажите, пожалуйста, как нужно вести себя на корабле. Какие правила надо соблюдать?

Дети: сидеть спокойно, не бегать, не кричать, слушаться взрослых

Берём в руки штурвал.Поплыли.

Приплыли, опять задание перед нами. Какая цифра на конверте?

Дети: 3.

Давайте откроем и посмотрим, что там внутри.

А здесь загадки. А загадки с картинками. Выкладываю картинки на стол, а вы внимательно меня слушайте и находите отгадку среди картинок, кто отгадал, берёт картинку и вешает на дерево опасных предметов.

Загадки «Опасные предметы»

Я очень острый и стальной Нарезать хлеб вам помогу, Но аккуратнее со мной Порезать пальчик я могу. (Нож)	Весь я сделан из железа, У меня ни ног, ни рук. Я по шляпку в доску влезу, А по мне всё стук да стук. (Гвоздь)
Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, Больше греться не хочу. Крышка громко зазвенела: «Пейте чай, вода вскипела». (Чайник)	Они обычно для шитья; И у ежа их видел я; Бывают на сосне, на елке, А называются … (Иголки)
Я под мышкой посижу И что делать укажу: Или разрешу гулять, Или уложу в кровать. (Градусник)	На одной широкой ножке У неё 4 рожка, Но она совсем не пилка, Для котлет и мяса (Вилка)
Очень любят обрезать, Разрезать и надрезать. (Ножницы)

 

Почему их называют опасные предметы?

Дети. Это не игрушка, можно сделать ранку, навредить себе, навредить другим. Аккуратным надо быть, чтоб никому не навредить!

Молодцы, отправляемся дальше?

Воспитатель: А теперь поедем на машине. Машины, как и пешеходы должны соблюдать правила дорожного движения. На красный цвет машина … (стоит), на зелёный цвет- …(едет). Заводим свои машины.

Приехали, опять задание перед нами. Какая цифра на конверте?

Дети: 4.

Воспитатель: Здесь нас встречает гость. Кто это? (спичка) Она сообщила, что является вашей лучшей подружкой . Это так? Вы дружите с ней? Почему?

Предлагаю из предложенных сюжетных картинок выбрать те ситуации, которые могут стать причиной пожара и аргументировать свой ответ.

Ребята, наше путешествие подходит к концу.

Понравилось вам путешествие? Что узнали, вспомнили, как ведем себя в транспорте? Сигналы светофора все знают? На какой сигнал светофора переходим дорогу? О каких машинах мы с вами говорили? О специальном транспорте, пожарная 01-тушит пожары, полицейская машина ловит преступников 02, скорая помощь 03 оказывает помощь больному человеку. Почему ножницы, иголку, градусник называют опасными предметами? К чему может привести игра со спичками? Будем всегда выполнять все правила безопасности?

Ребята, посмотрите, волшебная шкатулка! Интересно, что в ней внутри?

Здесь медали для ребят, которые выполняют правила безопасности.

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 11.03.2024