Учимся играя!

Автор: Иванцова Ольга Васильевна

Организация: МБДОУ «ДС № 73 г. Челябинска» СП 2

Населенный пункт: г. Челябинск

Если сравнить ребенка несколько десятилетий назад и современного, то мы увидим, с каким большим потоком информации, сталкиваются наши дети. Мы взрослые должны научить детей справляться с этим потоком информации, обработать и проанализировать. Быстрыми темпами в дошкольном возрасте происходит накопление знаний, совершенствуются познавательные процессы, и формируется речь. Дошкольник очень любознателен и ненасытен в познании окружающего мира.

Уже с рождения ребенок сталкивается с современными высокотехнологическими достижениями, которые становятся для них обыденными – это компьютерные игры, новинки кинематографа, ну и конечно интерактивные игрушки. Дети рассуждают на «взрослые» темы. Дошкольники иногда делают неожиданные умозаключения и выводы в недетских ситуациях, взрослые всерьез начинают думать о преждевременном взрослении современных детей.

Выбирая, что – то интересное для детей своей группы, а я работаю на смешанной группе старше – подготовительной, наткнулась на развивающие игры В. В. Воскобовича, конечно про них и слышала и читала, но в своей практике не применяла. Чем меня заинтересовали эти игры, тем, что у них широкий возрастной диапазон, многофункциональная целостная технология, позволяющая в игровой форме успешно развивать у дошкольников логику, память, мышление, моторику и другие психологические процессы, а также обучать их счету и чтению. А самое главное, сказочность подачи материала. Большинство игр по методике Воскобовича сопровождаются методическими пособиями и иллюстрированными историями, в которых нужно выполнять по сюжету задания или отвечать на поставленные вопросы. В методике задействованы сказочные герои, которые нравятся детям, потому что эти герои ведут в сказочный мир, при этом задают задания, которые с удовольствием выполняют дети. Этим самым ребенок окружается непринужденной, весёлой, творческой атмосферой. Игру можно превратить и в настоящую викторину: если ребёнок правильно ответит на вопрос, то препятствие исчезает и открывает путь для дальнейшей игры.

Геоконт — игра на развитие творческого конструирования.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 438,6 КБ

Опубликовано: 14.03.2024