Нестандартные приемы для развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста

Автор: Гаджиева Лариса Нефтуллаевна

Организация: ГБДОУ детский сад №95 Выборгского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Открытие моей педагогической практики:

Введение:

В течение своей долгой карьеры воспитателя я столкнулась с непростой задачей – как наиболее эффективно развивать мелкую моторику у детей дошкольного возраста. Моя постоянная жажда новых знаний и творческий подход помогли мне открыть нестандартные приемы, которыми сегодня я хотела бы поделиться с вами. В этом эссе я расскажу о своих находках и их особенностях.

В мировой научно-педагогической практике уже доказано, что развитие мелкой моторики важно для детского развития. Мелкая моторика представляет собой навык умелого движения пальцами рук, координацию движений рук и глаз, умение ловко пользоваться кистями, карандашом, ножницами и другими инструментами. Кроме того, эта навыки включают в себя развитие таких качеств, как точность, терпение, усидчивость, внимание и концентрация.

Основная часть:

Классические методы развития моторики у детей включают использование мелких предметов или кисточек для рисования и письма. Однако я осознала, что эти методы не всегда активизируют полное внимание и интерес детей. Исследуя эту проблему, я начала экспериментировать с использованием разнообразных материалов и техник.

Одно из моих ключевых решений – использование песка или соли. Вместо обычных листочков бумаги, я предложила детям писать и рисовать свои первые домики, дорожки, буквы или цифры (в зависимости от возраста обучающихся) на песке или соли, используя пальцы. Это не только развивает мелкую моторику, но и улучшает тактильные ощущения, способствует концентрации и стимулирует воображение. Дети с удовольствием совершают это действие, испытывая удовольствие от приятного ощущения песка или соли под пальцами.

Другой интересный приемом, который я ввела в свою практику - это игра с использованием специальных пинцетов или щипцов. Я предложила детям подбирать и класть мелкие предметы, такие как бусины или кнопки, используя только пинцеты. Это упражнение требует острого зрения, точности движений и контроля моторики рук. Постепенно дети овладевают этой техникой, и я открываю перед ними всё новые и новые пути для творчества. Например, выкладывание узоров по шаблону, составление изображения из бусин разных цветов и размеров и т.д.

Одним из необычных методов развития мелкой моторики, с которым я активно работаю, является использование натуральных материалов и элементов природы. Это может включать в себя такие предметы, как ракушки, семена, песок, камешки, гайки, палочки и другие предметы. Мы делаем коллекцию семян и ракушек, и дети могут взаимодействовать с этими материалами, сортировать их по цвету, форме или размеру. Также, используя небольшие палочки и гайки, дети учатся собирать и разбирать конструкции, что тренирует их пальцы и развивает логическое мышление. Эти нестандартные материалы становятся для них не только инструментами, но и игрушками, которые сами по себе вызывают интерес.

Наконец, моим любимым нестандартным приемом, который я предлагаю детям, является пластинография . Работа с пластилином требует от детей скоординированности движений пальцев и создает особое чувство тактильности. Формирование различных фигурок стимулирует развитие мелкой моторики и улучшает способность детей к точным и аккуратным движениям. Украшение готовых фигур включает множество традиционных и нетрадиционных методов творчества. Есть где проявить свои мастерство и фантазию как детям, так и педагогу.

Ключевой идеей всех этих методик является давать детям возможность самостоятельно исследовать и взаимодействовать с реальными предметами, которые вызывают их интерес. Это уникальная педагогическая находка, которая успешно развивает мелкую моторику у детей.

Заключение:

Моя находка – использование нестандартных приемов для развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста – оказалась весьма эффективной. Вовлечение детей в игровой процесс с использованием песка или соли, пинцетов и глины помогает им развивать и улучшать свои двигательные навыки. Благодаря этим необычным методам, дети с большим удовольствием и интересом занимаются тренировкой своей мелкой моторики, развивая тем самым свои творческие способности и уверенность в своих силах. Приведенные мной методы хороши также тем, что могут быть использованы в любом возрасте. Вместе с взрослением детей идет усложнение приемов и расширение художественных средств выразительности. Если вы также заботитесь о развитии мелкой моторики у детей, настоятельно рекомендую использовать эти нестандартные приемы в вашей педагогической практике. Вы увидите впечатляющие результаты и сможете наблюдать, как ваши воспитанники с воодушевлением обучаются в игровой форме, развиваются и творчески крепнут, становясь все более самостоятельными.

В заключение, важно отметить, что нестандартные методы развития мелкой моторики вполне доступны и просты в осуществлении. Все, что нужно, это немного творческого мышления и желание создать интересное и познавательное окружение для детей. Эти методы доказывают, что развитие мелкой моторики может быть увлекательным и достигаться через реальный опыт и взаимодействие с окружающим миром. В результате дети становятся более координации и внимательными, они развивают свои умения и навыки, не только в академической сфере, но и в повседневной жизни. Это непременно способствует их полноценному обучению и развитию личности.

Опубликовано: 15.03.2024