Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе. Тема: «Составление описательного рассказа об игрушке»
Автор: Климанова Любовь Юрьевна
Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад №14 общеразвивающего вида»
Населенный пункт: Омская область, г. Омск
Цель: Формирование умения составлять совместно с воспитателем небольшой рассказ об игрушке по картам проппа.
Задачи: Обучать навыкам составления простых предложений.
Способствовать развитию связной речи детей, умению строить диалог.
Воспитывать умение слушать друг друга.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что-то интересное тут лежит!
Что это?
Дети: Снежинка
Воспитатель: Как она попала в нашу группу? Почему она не растаяла?
Дети: Она волшебная, необычная, интересная. На ней что-то написано, давайте прочитаем.
Загадка: Мохнатый, усатый
Молоко пьет, песенки поет.
Про кого загадка?
Дети: Про котенка
Звучит запись «Мяуканье котенка»
Воспитатель: Ребята, сто это? Вы слышите? Где эти звуки, чьи?
Дети: Ищут котенка, находят за дверью, заносят в группу.
Воспитатель: Ребята посмотрите, кто же сегодня к нам пришел?
Дети: Котенок!
Воспитатель: Что вы можете рассказать про котенка?
(Помогут вам карточки-схемы)
Дети поочередно берут карточку и рассказывают о котенке.
Физминутка: Открывается окошко
На карниз выходит кошка
Посмотрела кошка вверх
Посмотрела кошка вниз
Посмотрела кошка влево
Посмотрела кошка вправо
Потянулась, повернулась и уселась на карниз!
Воспитатель: Ребята, вы знаете много сказок! А про котенка вы знаете сказку? Но чтобы котенок остался у нас нужно сочинить про него сказку.
Мы справимся? Сочиним сказку про котенка?
Дети: Да, мы будем сочинять сказку про котенка.
Воспитатель: Помогут нам сочинить сказку карты пропппа.
Сочинение сказки совместно с воспитателем.
Жил-был котенок. Решил котенок пойти погулять на улицу. Вышел на улицу, видит большие сугробы, снег идет. Задумался, что же он будет делать в такую погоду. Придумал котенок поиграть в снежки, слепить снеговика, прокатится на горке. Поиграл котенок, устал, вернулся домой. Проголодался, попил молоко и улегся отдыхать.
Самостоятельная деятельность:
Заслушивается сказки 4-5 детей.
Рефлексия:
Воспитатель: Ребята, кто сегодня пришел к нам в гости? (котенок)
Что мы сегодня делали для котенка? (сочиняли сказку про него)
Интересно, а кого бы вы хотели, чтобы пришел к нам в следующий раз в гости? ( ответы детей)
Ребята, вы, сегодня все молодцы, замечательные сказки сочинили, про котенка рассказали. А сейчас котенок хочет остаться в нашей группе, давайте скажем для него добрые, ласковый слова. (дети передают котенка друг другу и говорят о нем).