Задачи

Правила:

организационные

дисциплинарные

Игровая задача

Игровые правила

Игровые действия

Атрибуты

Результат

Дидактическая:

Учить детей различать и называть диких животных, называть их среду обитания: лес.

Упражнять детей в узнавании и названии геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник)

Развивающая:

Развивать слуховое внимание и умение делить предметы по признаку (дикие животные и геометрические фигуры)

Воспитательная: воспитывать усидчивость, умение доводить игру до конца.

Организационные:

Дети сидят за столиком.

Игровой персонаж/педагог вносит папку с игрой и предлагает поиграть вместе.

Игрокам предлагаются на выбор игровые поля, геометрические фигуры разложены по тарелочкам.

В игре принимают от 1 до 4 детей.

Дисциплинарные:

Необходимо помочь игровому персонажу собрать картинку на игровом поле, используя геометрические фигуры.

Собери картинку на игровом поле, используя геометрические фигуры.

Кто правильно соберет картинку, тот выигрывает.

1. Мотивация:

Воспитатель предлагает помочь игровому персонажу собрать картинку на игровом поле, используя геометрический материал и назвать, что получилось.

1. Демонстрация образца:

Воспитатель показывает образец игры, играет вместе с детьми.

1. Повтор игры:

Дети обмениваются игровыми полями и тарелочками с геометрическими фигурами.

1. Подведение итога игры:

Назвать дикое животное, которое собрали на игровом поле.

Игровое место (столы, стулья).

5 игровых полей с изображение дикого животного с помощью геометрической схемы.

Тарелочки с геометрическими фигурами диких животных.

• Выполняют правила игры.
• Проявляют внимательность и усидчивость.
• Собирают картинку по образцу, используя геометрические фигуры.
• Называют изображение.