Лэпбук «Моя Родина. Мой город. Мой Тагил»
Автор: Семенова Надежда Валерьевна
Организация: МАДОУ детский сад «Детство» с/п 190 «Лесовичок»
Населенный пункт: Свердловская область, г. Нижний Тагил
Методическое пособие несет в себе практический материал для проведения занятий с одним ребенком или подгруппой детей с целью изучения нового и закрепления ранее изученного материала. Материал предназначен для педагогов детского сада для организации совместной и самостоятельной деятельности детей в ходе изучения и закрепления конкретной темы.
Проблема формирования познавательной активности детей дошкольного возраста очень актуальна в наше время. Исследования свидетельствуют о значительном снижении познавательной активности детей. У детей недостаточно сформирована потребность в самостоятельном познании окружающей действительности. Делая упор на сознательную поисковую активность и продуктивное мышление ребенка, целенаправленно устремляя их на достижение определенных познавательных задач, можно добиться ожидаемых положительных результатов в любом виде деятельности. Когда ребенок сам действует с объектами, он лучше познает окружающий мир, поэтому приоритет в работе с детьми следует отдавать практическим методам обучения. В связи с этим перед нами, педагогами, стоит задача поиска новых нестандартных форм взаимодействия с воспитанниками. На смену традиционному образованию приходит продуктивное обучение, которое направлено на развитие творческих способностей, формирование у дошкольников интереса к созидательной деятельности.
Одним из перспективных методов, способствующих решению данной проблемы, является лэпбук. Лэпбук – это универсальное пособие, которое может быть итогом при закреплении и организации самостоятельной деятельности детей. Применяются при реализации любой из образовательных областей, обеспечивая их интеграцию.
Лэпбук это не метод, не прием, не средство обучения, а форма организации образовательной деятельности. Лэпбук должен отвечать требованиям к предметно- развивающей среде:
1. Информативен. Информация, содержащаяся в лэпбуке, должна быть понятна ребёнку.
2. Прочен. Учитывая, что с ним будут заниматься дети, то он должен быть достаточно крепким.
3. Эстетичность. Лэпбук должен быть оформлен аккуратно, красиво, чтобы у ребёнка появилось желание взять его в руки. Таким образом, лэпбук будет являться средством художественно-эстетического развития ребёнка.
4. Вариативен. Желательно иметь несколько вариантов использования каждой его части.
5. Доступен. Его структура и содержание доступно для детей дошкольного возраста.
6. Пригоден к использованию одновременно группой детей
Описание лэпбука «Мой Нижний Тагил»
В лэпбуке представлены материалы к занятиям по теме о родном городе, малой Родине
Образовательная область « Познавательное развитие».
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».
Цель данного пособия: Расширение знаний и представлений детей о родном городе, его истории и достопримечательностях
Задачи данного пособия:
Образовательные:
- расширять и закреплять знания детей о символике города Нижний Тагил
- сформировать представление детей об истории малой Родины, о главных достопримечательностях родного города
Развивающие:
- развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности
- развивать речь
Воспитательные:
- воспитывать у детей чувства патриотизма, любви и уважения к своему родному краю
- формировать познавательный интерес к культурным и природным ценностям родного края, желание беречь и сохранять их
Дидактическое пособие, можно использовать и для самостоятельной деятельности дошкольников.
Содержание лэпбука и рекомендации по работе:
Лэпбук состоит из 5 страниц формата А4 и 2 страниц формата А5(2 разворота):
На титульной странице представлено фото города Нижний Таил с высоты птичьего полета и название «Моя малая Родина. Мой родной город. Мой Нижний Тагил».
На первом развороте на липучках расположены флаг и герб Нижнего Тагила, на втором развороте – гимн юных тагильчан, который можно как прочитать, так и прослушать с помощью куар – кода.
На первой странице представлена история города, которую педагог может прочитать детям и с помощью куар – кода показать ребятам интересные видео о истории родного города.
На второй странице расположены достопримечательности Нижнего Тагила в виде разрезных картинок, которые дети с удовольствием собирают. Данный раздел легко моно дополнять. С помощью этого раздела можно закрепить представления детей о родном городе: о достопримечательностях города, развивать внимание, воспитывать интерес, желание больше узнать о нем
На третей странице на липучках расположены заводы и промышленные предприятия города. По карточкам можно составлять рассказ, описание, говорить о профессиях, которые есть на данном заводе или предприятии.
На 4 и 5 страницах представлены окошечки с липучками и папка –конверт с карточками на липучках – летопись города. Каждая карточка имеет две стороны, с одной находится фотография события, со второй – название и дата события. Данный раздел можно использовать, как для запоминания хронологии событий, так и для составления рассказа о истории конкретного предприятия или здания.
В данном лэпбуке собран материал по теме малой Родины, родного города. Как только ребенок поймет содержание лэпбука, то его можно использовать как заключительный этап самостоятельной исследовательской работы, которую ребенок проделал в ходе изучения данной темы. Создание лэпбука поможет закрепить и систематизировать изученный материал, а рассматривание папки в дальнейшем позволит быстро освежить в памяти пройденную тему.
Зачем нужен лэпбук?
1. Он помогает ребенку систематизировать информацию по изучаемой теме и запомнить материал.
2. Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное.
3. Лэпбук хорошо подойдет для занятий в подгруппах и для индивидуальой работы.
4. Это просто интересно!
Предполагаемый результат данного дидактического пособия - систематизировать изученный материал.