Логопед или Дефектолог? статья по коррекционной педагогике (средняя группа)

Автор: Чопанова Индира Сыравовна

Организация: ГБОУ Школа № 2120

Населенный пункт: г. Московский

1. К какому специалисту обращаться?

Ребенка нужно обязательно показать: невропатологу, психиатру, педиатру, психологу, а также дефектологу и логопеду.
Дефектолог — это коррекционный педагог, специалист в области обучения, воспитания и социализации детей с отклонениями в развитии. Логопед — специалист в области обучения детей с нарушениями речи, он оказывает помощь при нарушении речи средствами коррекционного обучения и воспитания.

2. В чем отличие логопеда от дефектолога?

Логопед занимается уже с говорящими ребятишками с нарушением звукопроизношения или произношения сложных слоговых структур. Он корректирует совершенно невнятную речь, занимается постановкой звуков.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями речи, в развитии детей с тяжелыми нарушениями речи.

-Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.

-Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников. Проводит подгрупповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

-Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия.

-Консультирует педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Дефектолог же занимается общим развитием ребенка, всех его возможностей, проводит занятия. Производит обучение и воспитание детей с задержкой психического развития, с нарушениями эмоционально-волевой сферы, опорно-двигательного аппарата, а также со сложной структурой дефекта.
В задачи дефектологии входит разработка эффективных средств и методов обучения, воспитания, коррекции, компенсации, бытовой и социальной адаптации категории детей, которым она требуется.

3.Как строится работа учителя-логопеда в детском саду?

Учитель – логопед, работающий в детском саду, имеет две основных цели: ранняя диагностика речевых проблем у детей и своевременное оказание логопедической помощи.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 3,8 МБ

Опубликовано: 22.03.2024