Геометрические фигуры вокруг нас

Автор: Погородняя Виктория Викторовна

Организация: ГДОУ ЛНР «Краснолучский ясли-сад №15 «Роза»

Населенный пункт: ЛНР, г. Красный Луч

Каждый педагог пользуется разными приемами и методами обучения, одним из таких является способ изобразить мир в виде геометрических фигур, дать понимание, что каждый предмет имеет свою форму. Ребёнку будет легче познавать мир, если он будет различать геометрические фигуры и узнавать их в окружающей среде.

Геометрические фигуры – это примитивные и легко узнаваемые формы, которые используются в повседневной жизни. Геометрические фигуры — это базис, который является основой для понимания самых разных дисциплин.

К таким дисциплинам относятся: математика, где фигура является предметом счета и измерения. Дети складывают и вычитают, считают геометрические фигуры. Считают сколько у какой фигуры углов к примеру, у треугольника - три угла, у квадрата или прямоугольника – 4 угла, а у круга наоборот, нет углов.

В рисовании геометрическая фигура является основой построения любого предмета. На занятиях изобразительной деятельности изучая строение человека при помощи геометрических фигур мы можем лучше понять, как его нарисовать, используя при этом примитивные фигуры к примеру: голова – овал, шея, туловище, руки и ноги – прямоугольники, юбка – треугольник и т. д.

Изготовление поделок и аппликаций также не обходится без использования геометрических фигур. На занятиях используя разные фигуры. Я с детьми изготавливаю поделки, например, это могут быть животные: медвежонок, который состоит из окружностей, заяц - из овалов, лиса - из треугольников и овалов и многое другое.

На занятиях по развития речи, описывая комнату, дети могут ответить какого цвета предметы, а также какой они формы. К примеру полки с игрушками и шкаф для книг – прямоугольник, а декоративная тарелка – круг, картина на стене – квадрат и т.д. Таким образом дети развивают внимательность, наблюдательность.

Также использование геометрических фигур встречается в игровой деятельности, Например, «найди свою геометрическую фигуру». Ребята танцуют под музыку в руках с геометрическими фигурами, а когда музыка останавливается они находят на полу такие же фигуры и определяют соответствие с фигурой, находящейся у них в руках.

На занятиях по физкультуре дети становятся в круг, прямую линию, попадают в квадрат и т. д.

При наблюдении за окружающим миром, мы также можем обратить внимание, что наш мир состоит из геометрических фигур к примеру, если мы говорим о природе это могут быть: солнце – круг, листок – овал, столб – вытянутый прямоугольник и т.д. В быту и повседневной жизни мы также можем наблюдать вещи, состоящие из геометрических фигур: машина – прямоугольник и круг, дорожный знак – треугольник, круг, вытянутый прямоугольник, дом – квадрат, треугольник и многое другое.

Если при работе с детьми обращать внимание на подобные моменты, акцентируя внимание на том, из каких именно фигур состоит та или иная вещь, мы помогаем ребенку лучше разбираться в пространстве, развивать зрительную память, улучшать ассоциативные связи в связке геометрических фигур с окружающим миром, также это хорошо влияет на развитие фантазии.

Гуляя с детьми на площадке или просто находясь в группе, я рассматриваю с детьми предметы разной формы и величины, обсуждаю на какие фигуры эти вещи похожи, ведь знания геометрических фигур способствуют ориентировке в пространстве, развитию мышления, памяти, кругозора, а также развивает способности ребенка к анализу, сравнению, обобщению.

Опубликовано: 26.03.2024