Использование блоков Дьенеша и палочек Кюизинера в развитие математических представлений у детей дошкольного возраста

Автор: Сурнаева Елена Васильевна

Организация: МАДОУ Трудармейский детский сад «Чебурашка»

Населенный пункт: Кемеровская область, Прокопьевский р–н, Трудармейский

Актуальность, эффективность применения логических блоков Дьенеша и палочек Кюизенера.

Известно, что ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста – это игра. В игре малыши узнают мир и усваивают систему отношений в обществе, развиваются, формируются как личности. Игра и игровые приёмы позволяют создать условия, при которых ребёнок усваивает знания самостоятельно, без принуждения со стороны взрослого. И это, конечно, стимулирует интерес к получению знаний.

В современных условиях, в мире новых компьютерных технологий и информационной цивилизации в познавательном развитии детей недостаточно научить их счёту, измерению, вычислению.

Особо важная задача – формирование способности самостоятельно и творчески мыслить. В решении этой задачи главную роль играют развивающие игры, уникальные по своим развивающим возможностям дидактические материалы, такие как логические блоки Дьенеша и палочки Кюизенера. Эти пособия отличаются своими особенностями: универсальность, абстрактность, высокая эффективность. Использование этих игр позволяет развивать у детей мелкую моторику, память, мышление. Дети познают основы измерения, величины, формы, цвета. Приобретают конструктивные навыки. Развивают речь, усидчивость, внимание. Дети учатся сравнивать, классифицировать, обобщать. Расширяют познавательные и творческие способности

Цветные полочки Кюизенера.

Джордж Кюизенер –

(1891-1976) - бельгийский учитель начальной школы. Для развития у детей математических способностей разработал универсальный дидактический материал «Цветные числа».

Палочки Кюизенера – это счетные палочки, которые еще называют «числа в цвете», цветными палочками, цветными числами, цветными линеечками

Работа с палочками проходит в 2 этапа:

На стадии игры ребёнок знакомится с материалом. Это помогает тренировать зрительное восприятие, а также мелкую моторику. Занятия напоминают игру с кубиками или мозаикой, то есть малыш выкладывает какие- то фигуры, строит башни или лесенки.

На стадии обучения ребенок через свои органы чувств формирует понятие состава числа и последовательности чисел. Этому способствуют упражнения, направленные на установление последовательности расположение линеечек по какому – то признаку ( например длине или цвету)и выполнение арифметических задач на сложение , вычитание.

В набор счётные палочки Кюизенера. входит 10 палочек разного цвета и длины. . . Палочки, как дидактическое средство, вполне соответствуют специфике и особенностям математических представлений дошкольников, уровню развития детского мышления.

Альбом «Волшебные дорожки» для детей 2-3 лет. Детям нравится бродить по «волшебным дорожкам» встречая сказочных героев! А самое главное почувствовать себя творцом, «дорисовать» картинки художника приемом наложения палочек Кюизенера.

Для детей 4-7 лет разработана игра по принципу японских сканвордов – «Кростики» Цифры на карточке указывают, сколько клеточек нужно пропустить в данном столбце или строке. Альбом «Дом с колокольчиком», для детей 3-5 лет. Предложенные игры этого альбома содействуют развитию памяти, умению концентрировать внимание, развитию воображения, освоению пространственных отношений.

Альбом "На золотом крыльце..." Первый блок заданий ориентирован на детей младшего возраста (3-4 лет). По принципу "от простого к сложному" малышам предлагаются яркие и веселые задания на запоминание цветов и различение длины.. Задания второго блока рассчитаны на детей 4-7 лет: знакомство с цифрами и буквами, выкладывание изображений по контурным рисункам, самостоятельное дополнение изображений, развитие творческих способностей и фантазии, ознакомление с составами чисел первого десятка. И снова все сопровождается стихами и сказками В качестве заданий ребенку будет предложено "расколдовать" сказки - выложить разноцветную картинку по однотонной схеме с указанием длины палочек, разгадать цветной кроссворд, придумать собственные задания и зарисовать их на расчерченном для удобства специальном листе.

Блоки Дьенеша Золтан Пал Дьенеш
(1916—2014) — венгерский математик, психолог и педагог, профессор Шербрукского университета. Автор игрового подхода к развитию детей, идея которого заключается в освоении детьми математики посредством увлекательных логических игр.

Развивающий комплект Блоки Дьенеша представляет собой 48 геометрических фигур, среди которых есть:

4 формы (круглая и треугольная, квадратная и прямоугольная),

3 цвета (красный, жёлтый и синий),

2 размера (большой и маленький) и

2 варианта толщины (толстые и тонкие предметы).

Этапы работы с блоками Дьенеша:

На первом этапе блоки Дьенеша используются, как обычный конструктор, который помогает знакомить с цветом, размером, формами.

На втором этапе можно знакомить детей со свойствами логических блоков с использованием карточек с изображением символов свойств, где цвет, размер и толщина различных блоков изображены условными значками.

На третьем этапе задания даются на кодирование и декодирование геометрических фигур или информации

1 младшая. Игровые упражнения «Удивляек» малыши смогут научиться различать круг, треугольник, квадрат; выделять свойства(цвет и размер); сравнивать и группировать.

2 младшая Блоки для самых маленьких, , Маленнкие логики, Маленькие логиги 2 Каждый лист (игровое поле) – это отдельная развивающая образовательная игра.

«Вместе весело играть» Отличительной особенностью этого альбома является использование одновременно двух дидактических материалов (блоков и палочек)

Средняя группа «Лепим нелепицы" - это игры с небылицами. В игре словами для ребенка своеобразная проверка новых знаний ("бывает - не бывает")

Старшая группа Альбомы «Праздник в стране блоков», «Спасатели приходят на помощь» игры этой серии развивают интеллектуальные способности у детей: логическое мышление., смекалку, сообразительность; помогают в освоении детьми шифровки и расшифровки информации, заданной в цифрах, буквах или знаках симвала.

 

1. file1_a7a4aeea-c3d8-4400-9.. 40,0 МБ

Опубликовано: 26.03.2024