Эбру—терапия

Автор: Мясникова Елена Валентиновна

Организация: МБДОУ детский сад №16 «Жемчужинка»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Сергач

Слайд 1 Внедрение инноваций в работу дошкольного учреждения является важным условием реформирования и совершенствования системы дошкольного образования. Развитие детского сада не может осуществляться иначе, чем через освоение нововведений, новшеств, при этом содержание образования должно ориентироваться на индивидуальность каждого ребенка, его личностный рост, развитие способностей. ФГОС ДО ставит перед педагогом детского сада важную задачу- развитие творческого потенциала ребенка. Как это сделать, учитывая, что каждый ребенок требует особого подхода- кто-то с радостью берется за сложные задания, а кто-то не желает справляться с элементарными задачами? Наш ответ- использование техники «эбру» в ДОО.

Слайд 2

Одним из наиболее удобных многофункциональных интерактивных модулей является комплекс «Творческая мастерская», который создан для детей разных возрастов. Термин "Творческая мастерская" все чаще звучит в современных педагогических исследованиях. Данная форма является одной из форм инновационного подхода к образовательной деятельности детей. Данная форма активно используется в учебно-воспитательном процессе, как форма развития творческих способностей.

Слайд 3
Цель- сохранение в ребенке творческого начала, оказание помощи в реализации его возможностей, способствовать развитию самостоятельной деятельности ребенка и его творческой инициативы в соответствии с ФОП ДО.

Слайд 4

Творческая мастерская состоит из следующих предметов : Стол -планшет с лотком для песка и с желобом для ссыпания, Панель для организации сцены театра теней , Кинетический песок, Пульт дистанционного управления светом, Диск с классической музыкой для детей. Фигурки для театра теней.

Особенность и оригинальность «Творческой мастерской» состоит в том, что базовый комплекс может быть дополнен разнообразными модулями.

Слайд 5

Использование «Творческой мастерской» в обучении и психологической коррекции решает несколько задач, их вы можете увидеть на экране.

Слайд 6 «Песочная анимация « Барханы» (Игры с песком способствуют развитию креативности, выражению эмоций, терпению, усердию.)

Слайд 7 « Театр теней « Сказка» (Театр теней помогает детям развить конструкторское мышление, навыки планирования, а также помогает в социализации через работу в коллективе.

Слайд 8 Водная анимация «Ультрамарин» предоставляет возможность создать изображения из жидких красок.

Слайд 9

Наша «Творческая мастерская» может быть использована как самостоятельный продукт для нормотипичных детей, так и для организации обучения, развития и психологической коррекции. Можно организовать тематические занятия с «Творческой мастерской» для детей с особыми потребностями, в которые могут быть включены мероприятия, которые вы видите на слайде.

Слайд 10 В настоящее время использование разнообразных арт-терапевтических технологий приобретает все большее значение в сфере реабилитационной и коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения развития. Эти дети не умеют гармонично взаимодействовать сами с собой, с социумом, с внешним миром. Такие дети чаще всего имеют истощенную нервную систему, они эмоционально неустойчивы, раздражительны, подвержены быстрому утомлению.

Слайд 11 Творчество – самая любимая вещь для детей, поэтому дети с охотой соглашаются на арт-терапию и более того, сами с удовольствием и с нетерпением ждут следующего сеанса. Рисование на воде – очень бережный и безопасный метод терапии. Этим он особенно хорош для детей. Эбру – терапия помогает справиться со многими проблемами и активно используется в развитии и подготовке ребёнка к современной жизни в семье, в детском саду.

Слайд 12 Все инструменты для этого искусства делают только из натуральных материалов. Работа с данной техникой экологически безопасна для детей. Для создания картины Эбру нужен специальный немного вязкий водный раствор. Раствор представляет собой - нектар гевена, -который добывают из растения, растущее только в Турции. Краски не растворяются в воде, а держатся на поверхности, переплетаясь в причудливых узорах. Самое завораживающее для ребят, когда рисунок переносится на бумагу.

Слайд 13 Эбру относится к «правополушарному» рисованию. Это не академическое рисование по заданным образцам, а раскрытие творческой индивидуальности человека. Это рисование эмоциями и чувствами. Прорисовывая волнующую ситуацию с помощью Эбру, создавая картину на воде, ребенок раскрывается, и взрослые получают возможность увидеть его актуальный внутренний мир. В коррекции детских страхов средствами техники Эбру, дети легче приступают к изображению своих переживаний, выплёскивают негативные эмоции с помощью цвета, проговаривают свои чувства и эмоции.

Слайд 14 Основываясь на данных, полученных в ходе экспериментального исследования, применение арт – терапевтических методов в коррекционной работе позволяет получить следующие позитивные результаты, которые вы видите на экране.

При этом формы и варианты применения терапевтических свойств техники Эбру определяются особенностями конкретного ребенка, специфическими задачами работы и ее продолжительностью.

Слайд 15 Эбру –это важный и полезный подход для работы не только с детьми, но и взрослыми. В рамках профилактики эмоционального выгорания ,мы используем технику Эбру с педагогическим коллективом на пед часах .

Слайд 16 Завершить свое выступление мне хочется словами Василия Александровича Сухомлинского . « Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества»

Слайд 17 Предлагаем вашему вниманию Мастер -класс « Эбру на воде».

1. file1_7694c73f-b84f-4607-9.. 22,2 МБ

Опубликовано: 28.03.2024