Мой педагогический секрет — форма инновационной работы, лэпбук

Автор: Мищенко Юлия Юрьевна

Организация: МБДОУ детский сад №225

Населенный пункт: г. Ульяновск

Автор: Олейник Маргарита Анатольевна

Организация: МБДОУ детский сад №225

Населенный пункт: г. Ульяновск

Автор: Никонова Светлана Ивановна

Организация: МБДОУ детский сад № 225

Населенный пункт: г. Ульяновск

Сегодня  перед педагогами стоит очень важная задача- воспитать физически крепкое, любознательное, креативное новое поколение. И поэтому сейчас каждый педагог находится в поиске новых форм организации образовательной деятельности. Результатом такого поиска для нас является тематическая папка или лэпбук. Мы считаем, что использование этого интерактивного пособия является одним из перспективных средств обучения, который способствует решению поставленных задач. Итак, делимся секретом, что же такое лэпбук, и какие есть преимущества при его использовании? Лэпбук-это пособие, которое напоминает книгу или папку любой формы и на любую тему, с вложенными в нее разнообразными мини книгами, окошками, рисунками, раскрасками, пазлами, кармашками, с различной информацией по выбранной теме. В результате трех лет работы с различными лэпбуками мы пришли к следующему выводу: лэпбук замечателен тем что он информативный, многофункциональный, мобильный. Кроме того он обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, Он открывает двери в мир творчества ребенка, для выражения собственной неповторимости, креативности, развития кругозора, способствует формированию образного и логического мышления, развития памяти и расширению знаний. Это пособие способствует лучшему пониманию и запоминанию материала, так же это удобный способ повторения и обобщения изученного. Лэпбук может использоваться одновременно как группой детей (в том числе с участием взрослого как партнера), так и индивидуально, детьми различного возраста. Изготовив однажды лэпбук мы поняли, что возможности его использования неограниченные. А педагогов стимулирует к постоянному поиску и самосовершенствованию. Конечно, такая работа требует затрат времени и собственных усилий, но результат намного оправдывает эти затраты. Об этом Д.А. Гатовская в своей статье очень точно сказала «Лэпбук – это … полет фантазии, который может дать непредсказуемые результаты, это исследование, которые однажды начавшись, будет продолжаться всю жизнь, ведь если посеять в ребенке «зерно» открытия и исследования, оно будет расти и увеличиваться. Задача взрослого лишь придавать ребенку уверенности в своих силах и правильно мотивировать на открытие новых горизонтов». Процесс создания лэпбука позволяет ребенку быть участником всего процесса, на любом из его этапов. Ребенок учится самостоятельно выбирать и упорядочивать информацию, которую он добавит в лэпбук. Ребенок более заинтересован в обучении, когда к нему можно прикоснуться. Особенно дороги становятся лэпбуки нашим детям, если ребята сами принимают активное участие в их разработке, ведь ребенок — это полноценный участник образовательных отношений. Приведем пример создания лэпбука для изучения окружающего мира «Вода и ее свойства» Этот лэпбук выполнен в виде настольной двухсторонней ширмы, он устойчив, легко перемещается с места на место, доступен для детей. Вместе с детками и их родителями мы искали материал (загадки, поговорки, картинки к опытам с водой, читали сказки про воду, снег, лед, рассматривали иллюстрации к ним, беседовали, проводили различные опыты с водой и т. д.) для нашего лепбука. Обсуждали его внешний вид. Рассматривали различные варианты кармашков и накопителей, будут ли они закрываться, застегиваться, завязываться. Лепбук рассчитан для детей дошкольного возраста от 5 до 7 лет. Игровое пособие является многофункциональным, так как оно используется как информативное наглядное пособие в ДОУ, для дидактических игр, демонстративный материал, тематических бесед, ознакомление с литературными и художественными произведениями, и, конечно же, для самостоятельной деятельности детьми. Ребята полюбили игры с лепбуком «Вода и ее свойства» за его уникальность (делали своими руками), увлекательность, красочность и привлекательность. Мы считаем, что данное средство открывает большие возможности для всестороннего развития дошкольников и позволяет создать дополнительные условия для оптимальной предметно-развивающей среды группы.

Опубликовано: 28.03.2024