Работа воспитателя- это огромная ответственность за воспитание маленького человека. Свою профессию воспитателя считаю важной в жизни современного общества. Ведь мне доверенно самое главное -дети. В своей работе я стремлюсь обучать, развивать и воспитывать каждого ребёнка своей группы. Моя профессия обязывает меня к постоянному самообразованию и развитию себя как личности. Для меня работа воспитателем – это огромный труд. А самое важное для меня, это результат моей работы с детьми.

Особое внимание в своей работе с детьми я уделяю развитию речи.В процессе работы я столкнулась с проблемой, недостаточного развития мелкой моторики у детей, в итоге, дети плохо владеют карандашом и кисточкой, не умеют обращаться с пластилином, не могут застегнуть пуговицу на рубашке, завязать шнурок, так как обувь сейчас продают в основном на липучках. Развитие мелкой моторики важно, потому что вся дальнейшая жизнь ребёнка потребует использования движений кистей и пальцев. Чем лучше развиты руки и пальцы у ребёнка, тем быстрее он научится правильно произносить звуки, выстраивать речь. В процессе проведения диагностики я пришла к выводу, что многие дети не произносят правильно звуки, у детей слабо развита моторика рук, от этого речь детей не развита.Перед собой я поставила цель, развивать у детей мелкую моторику рук через использование нестандартных форм, методов и приёмов.В процессе своей работы я использую такие методы и формы работы, которые помогают мне получить положительный результат от детей.

Одним из эффективных методов работы являются пальчиковые игры. Такие игры можно проводить как с группой детей ,так и индивидуально. Интерес к этой деятельности повышается, если дети выполняют упражнения, сопровождая чтением стихов. Дети с большим удовольствием одновременно выполняют движения, проговаривая например потешки. Лепка из кинетического песка также имеет большое значение для развития мелкой моторики. У детей формируются сенсорные и пространственные ощущения.В своей работе с детьми по развитию мелкой моторики я использую такие игры как: «Застегни пуговицы», «Шнуровку», «Собери ожерелье из бусин», «Мозаика», «Ринг-ринг».Особое внимание я уделяю игре с сухим бассейном (пластиковый контейнер с кинетическим песком). Дети с огромным удовольствием находят поселенные мелкие игрушки в песке, путём раскапывания, делая движения не только пальцами, но и кистью руки. Игра в сухой бассейн позволяет у детей развить не только мелкую моторику рук, но и у детей развиваются тактильные ощущения. Игра с лентами, изготовленные своими рукам, не маловажную роль играет в развитии моторики рук у детей. Скручивание разноцветных лент приклеенных с двух сторон на фломастеры, вызывает у детей большой интерес. Эта занимательная игра развивает не только мелкую моторику рук, но и даёт детям возможность играть в паре и соревноваться, развивая быстроту реакции. Рисование на песке, самое любимое занятие моих детей. Во время проведения познавательного занятия я использовала элементы нетрадиционного рисования. Дети с удовольствием рисовали на песке в одноразовых тарелочках морских животных. После выполнения работы детям, предоставилась возможность украсить морское дно разноцветными камушками. В процессе занятия дети не только узнали о разнообразии морских животных, но и у детей развивалось воображение, тактильная чувствительность и мелкая моторика рук. Использование таких методов и форм работы с детьми по развитию мелкой моторики рук ,даёт положительные результаты в моей работе. Благодаря моей любви к детям и желанию работать , с детьми у меня сложились доверительные отношения.