Развлечение в форме квест–игры как средство формирования гендерной идентичности у детей дошкольного возраста «Магазин одежды»

Автор: Щербина Лариса Александровна

Организация: МБДОУ ЦРР «Детский сад №56 «Сказка»

Населенный пункт: Ульяновская область, г.Димитровград

Развлечение в форме квест – игры как средство формирования гендерной идентичности у детей дошкольного возраста.

«Магазин одежды»

 

Правила игры:

1. Задания выполняют все члены команды;
2. Помощь можно оказывать только членам своей команды;
3. При неправильном ответе, игроки не получают награду.
4.  

 

Задачи:

1. Обогащать и активизировать лексический запас по теме «Одежда», «Профессии»

2. Развивать знания о видах одежды, их названии и назначении.

3. Расширять представления о профессиях людей, которые создают стильную одежду.

4.Формировать представления об инструментах необходимых людям этих профессий.

5. Развивать у детей логическое мышление, воображение, память, зрительное восприятие.

9.Развивать у детей умение работать в команде, помогать друг другу, находить совместные решения.

10.Создавать эмоционально-положительный настрой во время игры.

.

 

Ход игры:

Вед. Ребята, у нас в городе в магазин одежды не поступил товар, продавцы-консультанты очень обеспокоенны. А произошло это из-за того, что на швейной фабрике пропали все инструменты. Продавцы магазина и работники швейной фабрики очень просили нас помочь им. Поможем?

Мы с вами отправимся на швейную фабрику, будем ходить из цеха в цех и выполнять задания. Если задание будет выполнено верно, то в цех вернуться инструменты, а мы с вами получим части подсказки и когда мы их соберем, узнаем, что привезут в магазин одежды. ( Разрезная картинка Платья и мужского костюма)

Итак, первый цех, где работают модельеры. У них пропали цветные карандаши. Карандашами они рисуют эскизы одежды, которую сами придумали. Нужно выполнить задание из этого конверта.

 

«Угадай по описанию»

 

Куклы мальчик и девочка.

Ведущий объявляет, что разыскивается ребенок, после чего описывает одежду одного из детей, не глядя на него. Остальные дети по описанию должны отгадать, о ком речь.

Молодцы ! А вот и карандаши появились. А модельер в знак благодарности дает нам часть подсказки.

 

Следующий цех- это цех, где работают закройщики. Что они делают?

У них пропали ножницы, чтобы их вернуть, нам нужно выполнить задание, которое лежит в этом конверте.

 

«Закройщики»

 

Набор разрезных картинок с предметами одежды 2-х размеров для взрослых и детей разного пола.

 

Вед. предлагает собрать картинки с предметами одежды, разрезанные на несколько частей. Сложность задачи состоит в том, что каждый предмет в двух экземплярах, отличающихся по размеру.

Молодцы и с этим заданием мы справились и получаем еще одну подсказку. А в цехе закройщиков появились ножницы.

 

Следующий цех - швейный. Здесь пропали нитки. И нас ждет новое испытание.

 

 

«Одень Олю и Колю по сезону»

 

Карточки с изображением одежды, обуви и головных уборов 30 штук. Четыре игровых поля с изображением Оли, Коли и времени года.

 

Воспитатель предлагает разложить карточки с изображением одежды, обуви и головных уборов в соответствии с временем года и гендерным признаком (для девочки Оли справа от игрового поля, а для мальчика Коли - слева).

 

Молодцы! Посмотрите, у швей появились нитки, и мы от них получаем следующую подсказку.

 

А мы отправляемся в цех отделки. Здесь пропали пуговицы. И нам необходимо выполнить еще одно задание. Открываем конверт.

 

 

«Часть чего и для кого?»

Картинки с изображением частей одежды с выраженными признаками гендерной принадлежности (цвет, орнамент).

 

Вед. предлагает выбрать картинку, описать ее и рассказать, часть чего это и кому принадлежит: мальчику или девочке.

 

Молодцы ! Вот и пуговки появились. А мы получили последнюю подсказку. Инструменты у всех специалистов есть, работа швейной фабрики возобновилась! А мы берем подсказки и отправляемся в магазин одежды… Сейчас мы соберем все части в одну картинку и узнаем что привезут в магазин одежды (собирают картинку платья и мужского костюма).

Вот мы и справились с заданием.

А сейчас я предлагаю устроить показ моды!

Открываем наш показ,

Одежда только высший класс!!!

Под современную музыку проходит

ПОКАЗ МОДЫ

 

Список используемой литературы:

1. Учебно-методическое пособие, под общей ред. Е.А. Ключниковой «МИР ДЕТСТВА: МАЛЬЧИКИ И ДЕВОЧКИ» (формирование гендерной идентичности у детей 3-8 лет на основе индивидуально-дифференцированного подхода в условиях ДОО)

 

1. file0.docx.. 269,5 КБ

Опубликовано: 28.03.2024