Конспект занятия по художественной литературе «Чтение и заучивание потешки: «Мышки водят хоровод…»

Автор: Лысенко Анна Сергеевна

Организация: МБДОУ «Ясли–сад №167 г. Донецка»

Населенный пункт: г. Донецк

Цель: познакомит детей с русской народной потешкой.

Задачи:

Образовательные: учить запоминать ее, опираясь на картинки, проговаривать отдельные слова, понимать их значение;

- развивать любознательность, интерес к живому объекту.

Развивающие: развивать память, воображение, интонационную выразительность речи, мелкую моторику рук.

Речевые: совершенствовать отчетливое произношение слов и словосочетаний, обогащать словарь детей: лежанка, дремлет, хоровод, разобьет.

Демонстрационный материал: карточки, игрушки- кот, мыши.

ХОД НОД

Воспитатель: Доброе утро ребята! Сегодня мы будем учить потешку. А про кого узнаете, когда отгадаете загадки.

Загадка: Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь.

Потянулся сладко-сладко

И умылся мягкой лапкой

(кошка)

А вот еще загадка.

Загадка: Под полом таится,

Кошки боится

Кто это?

(мышка).

Воспитатель показывает детям игрушки.

Воспитатель:

Сегодня ребята, когда я шла на работу, то услышала, что кто-то жалобно мяукает. Как вы думаете, кого я встретила? Конечно маленького котенка. И он мне рассказал о том, что он знает много – много стихов и потешек о животных, о солнышке и цветах. А вот потешек и стихов о себе он не знает. И я ему пообещала, что мы его скоро пригласим в гости, и вы, ребята, расскажите и разучите с котенком потешки и стихи о нем и его друзьях, а теперь, ребята, внимательно послушайте потешку.

Мыши водят хоровод,

На лежанке дремлет кот.

Тише, мыши, не шумите

Кота Ваську не будите.

Вот проснется Васька-кот.

Разобьёт весь хоровод.

Ребята, послушайте потешку еще раз. Я буду читать ее и показывать вам иллюстрацию на каждую строчку, чтобы легче было запомнить.

(Чтение потешки с применение таблицы).

Воспитатель: А сейчас поиграем.

1.Д/игра «Громко-тихо».

Воспитатель: Если я буду произносить строчку из стихотворения громко, то вы должны повторить ее тихо, а если я произнесу тихо, то вы должны повторить ее громко (игра с детьми).

2.Д/игра» Доскажи словечко».

Воспитатель:

Я начинаю строчку, а вы ее договариваете.

Мыши водят (дети- хоровод), На лежанке дремлет (дети- кот).

Тише, мыши (дети -не шумите). Кота Ваську (дети - не будите), Вот проснется (дети Васька-кот). Разобьет весь (дети-хоровод).

Физкультминутка.

Воспитатель: Вышла мышка как-то раз (ходьба на месте или продвигаясь вперед в колонне).

Воспитатель: Поглядеть, который час (повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами).

Воспитатель: Раз, два, три, четыре (хлопки в ладони над головой)

Воспитатель:

Мышки дернули за гири (руки вверх и приседание с опусканием рук- «дернули за гири»).

Воспитатель: Вдруг раздался страшный звон (хлопки перед собой).

Воспитатель: Убежали мышки вон (бег на месте или к своему месту).

Воспитатель: А теперь я еще раз читаю стихотворение, вы его внимательно слушаете и запоминаете, потом попробуете рассказать сами (чтение воспитателя).

Чтение стихотворения детьми (2-3 ребенка).

Воспитатель: Молодцы, все очень хорошо рассказали стихотворение. Теперь ребята на следующем занятие мы обязательно пригласим в гости маленького котенка и расскажем ему потешки о кота Ваське и мышках.

 

Опубликовано: 28.03.2024