Консультация для родителей «Помощь дошкольнику в уходе за комнатными растениями»

Автор: Лысенко Анна Сергеевна

Организация: МБДОУ «Ясли–сад №167 города Донецка»

Населенный пункт: г. Донецк

Консультация для родителей.

Цель: помощь родителям в выборе безопасных растений для детской комнаты.
Задачи: познакомить родителей с безопасными и нежелательными комнатными растениями, помочь родителям привлечь ребёнка к уходу за цветами, вызвать у него интерес к природе. Воспитать основы экологического мышления, проявляющегося в гуманном отношении к представителям растительного мира, как к живым, неповторимым организмам.

 

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИ – это один из этапов в общей работе по формированию экологической культуры дошкольников.

Зелёный мир комнатных растений заинтересует ребёнка, если взрослые члены семьи постепенно вовлекут его в наблюдения за таинственным миром флоры. Комнатные растения на первый взгляд для ребёнка безжизненны. Задача взрослых – помочь ребёнку увидеть своеобразие и тайну их жизни, красоту, ради которой растения и содержатся в доме.

Комнатные цветы по-особенному украшают наши дома. Даже в самой дорого декорированной квартире будет пусто без зелёных растений, ведь они радуют наш глаз, напоминая о великолепии природы. Особенно приятны комнатные растения в зимний сезон, когда на улице метёт снег, окна покрывают морозные узоры и нам так не хватает зелени и тепла. И хоть сейчас за окном весна, всё равно приятно, что зелёные растения окружают нас не только на улице, но и дома.
Грамотно подобранные растения для детской комнаты создают особый микроклимат, положительно влияют на нервную систему малыша, очищают воздух и насыщают его кислородом.

Обычно дети охотно помогают ухаживать за комнатными растениями, особенно если это превратить в игру.

Можно сделать врачебный халатик с бейджиком и укомплектовать специальную аптечку для комнатных растений. В аптечку положить: пульверизатор, губку, щеточку, кисточку, леечку.

Взрослые держат отдельно минеральные удобрения и сами используют их по назначению.

Можно проводить с детьми первые уроки по профилактике болезней у цветов. Рассказывать им какие растения любят свет, а какие тень, какие любят влагу, а какие не очень. Дети запомнят, что нельзя оставлять пыль и грязь на листьях, так как растениям будет трудно дышать. Также юные цветоводы должны знать, что маленькие растения нужно сажать в маленькие горшочки и пересаживать в большие только тогда, когда корни растения в горшке оплетут всю землю. Если поврежден побег, то нужно удалять часть с повреждениями. Затем обеспечиваем усиленное питание растению и оно пойдет на поправку. Сломанные листики нужно поставить в воду, что бы оно пустили корешки, после чего их можно пересаживать.

Что еще можно доверить детям?

Дети любят делать поделки. Позвольте им украсить цветочные горшки и вазы. Дети постарше справятся с техникой «деку паж», а значит - красиво и оригинально оформят цветочные жилища цветов.

 

Рекомендуем Вам:

- Понаблюдайте с ребенком за комнатными растениями у Вас дома. Обратите внимание на листья, стебли, цветы. Задайте вопросы: «Какого цвета листья? Какие они? (Большие, маленькие).

-Расскажите о том, что растения живые, что за ними нужно ухаживать (поливать, протирать листики). Им необходимо много свет. В этих условиях они хорошо себя чувствуют и не болеют. Расскажите, что на растения приятно смотреть и ими любуются.

-Предложите ребенку помочь вам полить цветы из лейки.

-Покажите, как надо протирать крупные листья комнатных растений, используя тряпочку.

 

В домах, где находятся дети, строго воспрещаются

следующие растения:

- паслен и аглаонема;
- диффенбахия и сингониум;
- декоративный перец всех видов;
- молочай и крупноцветковая алоказия;
- монстера и филодендрон;
- кактусы и фикусы;
- эхмея и олеандр.

 

Поиграйте в дидактическую игру «Есть-нет».

Цель: Совершенствование грамматического строя речи-употребление существительных по теме в родительном падеже единственного числа.

Взрослый называет растение, например-кактус.

Ребенок должен сказать: «Нет кактуса» и т.д.

Герань – нет герани;

Фиалка – нет фиалки;

Горшок – нет горшка.

Предложите ребенку раскраску на тему «Комнатные растения».

 

В дошкольном возрасте труд – это прежде всего средство воспитания таких важных качеств, как ответственность за выполнение поручения и получаемый результат, обязательность, целеустремлённость. Взрослый периодически даёт поручения: осмотреть землю в горшках, не пора ли поливать, рыхлить землю под присмотром родителей, протирать листья губкой, очищать пыль кисточкой, опрыскивать растения из пульверизатора. При этом ребёнок приобретает новые знания: растениям нужен свет, который они поглощают листьями, им нужна не только вода, но и воздух, пересаживать в новую землю, подкармливать и т.д.

Дошкольник, прошедший домашнюю школу «зелёного» воспитания, сможет увидеть и оценить прелесть букета в вазе, красоту клумбы или газона, очарование пейзажа. Ребёнок самостоятельно сможет вырастить комнатное растение. На прогулке в лесу, в парке, на лугу он проявит наблюдательность, научится любить и ценить красоту природы.

 

Литература

1. С. Н. Николаева «Приобщение дошкольников к природе» - Мозайка-Синтез – 2013
2. Т. Н. Зенина «Взаимодействие с семьями воспитанников в ДОУ» - Центр педагогического образования - 2008

 

Опубликовано: 31.03.2024