Педагогические секреты

Автор: Усова Анастасия Александровна

Организация: МАДОУ ДСКВ №35

Населенный пункт: Ленинградская область, Всеволожский р–н, п.Бугры

Профессия педагога является многогранной. Ведь не зря говорят что “Педагогам нужно родиться”. Уметь чувствовать, понимать детей с полуслова, с одного взгляда. Делать может это не каждый.

Свой путь в педагогической сфере я знала наперёд. Ещё в 11 лет точно понимала какую профессию я хочу получить, кем буду работать. И эти уверенные мысли и шаги к получению своей профессии я сделала осознанно.

Впитывая всю информацию на этапах обучения я чувствовала себя легко, зная что мне это важно и нужно в будущем. Но получая больше теоретических знай мне не хватало практики. И окончив колледж я устроилась работать в дошкольное учреждение.

Что-то я делала с лёгкостью, например режим дня или обычные занятия. А вот различные ситуации например, умение правильно и верно объяснить поступки детей, направить их понимание в нужное русло,работа с родителями, вызывали у меня затруднения. Понимая это, я стала пробовать разные приемы и методы из научных источников, дополнительной литературы, но всё это не давало одного эффекта. Что именно было не так я не понимала.

По жизненным обстоятельствам я сменила учреждение. И тут я попала в иную форму проведения педагогической работы. Дошкольное учреждение работало по инновационным технологиям, мой мир перевернулся с ног на голову. Там я поняла что все исходит от детей, их желания, их возможностей. Это именно то чего мне не хватало.

Методом проб и ошибок я стала проверять разные методы и приёмы. На разных возрастных группах я пробовала разное. Игры квесты, игры эксперименты, фронтальные занятия по проблемному вопросу и т.д.

Конечно что- то имело успех, а что то не получилось. Но я обнаружила прекрасный метод -это поэтапные карты для работы в центрах. С одной стороны они позволяют мне спланировать или скорректировать нужные задачи, а с другой стороны дают свободу действий детям, сохраняя алгоритм.

Опробовав данный метод выявлено, что дети стали более самостоятельны в решений возникших вопросов и проблем, они приблизились к реалистичным ситуация и оборудованиям различных профессий и т.д. За короткий период времени они будто стали сформированными личностями которые понимают что им нужно, как следует поступить.

Родители стали интересоваться почему ребенок с удовольствием рассказывает все о проведенном дне в саду, иногда даже учить как нужно поступить или как выйти из сложившейся ситуации.

Метод пооперационных карт используется в течение всего дня. На каждую тему недели, на все центры есть необходимая карта. Конечно и необходимое оборудование и предметы. Данный метод очень оказался эффективным и я с удовольствием использую его в своей работе.

 

1. file1.docx.. 2,3 МБ

Опубликовано: 31.03.2024