Конспект занятия в ДОУ на тему «Михайловское кружево»

Автор: Чекменева Ольга Евгеньевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №3»

Населенный пункт: город Рязань

Цель:

• познакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством Рязанской области : Михайловским кружевом, рассказать о его особенностях.

Задачи:

1. Образовательные:

• Расширить знания детей о Михайловском кружеве;
• Дать представление о работе мастериц кружевоплетения;

1. Развивающие:

• Развивать интерес к искусству Михайловских кружевниц;

1. Воспитательные:

• Воспитывать любовь к народному творчеству Рязанского края.

 

Оборудование: Ноутбук, презентация, Михайловское кружево.

 

Предварительная работа: Рассматривание альбома «Рязанские узоры», знакомство детей с кружевом и рассматривание различных узоров подлинных кружев.

 

Ход занятия:

1. Вводная часть

Педагог:

• Ребята, сегодня мы с Вами отправимся в путешествие в далекое прошлое. И поможет нам в этом машина времени.
• А вы когда-нибудь на машине времени катались? Я вам предлагаю отправиться в путешествие . Вы согласны? (ответы детей).( 1 слайд – машина времени)
• Для этого Вам надо подойти ко мне, встать всем в круг, закрыть глаза и мы с вами отправимся в прошлое.
• Всё: прилетели! Открываем глаза. Вот мы с вами оказались в Рязанской области , в городе Михайлове. (2 слайд – изображения г. Михайлова)

 

1. Основная часть

Михайловские кружевные узоры

Наталья Мартишина

Рязанское небушко синей волною

Всю даль обнимает, сколь хватит руки.

Вот город Михайлов над тихой водою –

Над речкою Проней, - притоком Оки.

 

Старинный Михайлов с ремёслами дружит,

Заветы умельцев своих бережет.

Прославили город узоры из кружев:

У Прони – тихони звенит бережок!

 

Купцы приезжают в Михайлов почтенный,

Не спросят, где ярмарка, рынок, базар-

А сразу: «Хозяюшки, где тут плетенье?

Про кружево знатное вызнал – узнал!

 

Ведите, ведите скорей в мастерские,

Где тружениц – кружевниц фабрика – дом?

Скорей покажите, какие, такие

Чудесные сказки творятся трудом?

 

Не зря же мы мчались в рязанские дали,

Не зря же считали версту за верстой,

Ведите скорее, чтоб мы увидали

Своими глазами узор золотой!»

 

А там, в мастерских за крылечком фабричным,

Чертоги царевны – узорной Руси,

Увидят любые вошедшие лично

Великий талант в небывалой выси:

 

То вьётся трава, то каскад винограда

Красуется в россыпях волн нитяных,

То птицы – жар-птицы из райского сада

Гуляют попарно в сплетеньях льняных,

 

То хлопают крыльями чистого хлопка

Державные, гордые птицы – орлы,

Ныряет в роскошные розы иголка,

Скрепляя с фантазией бирку-ярлык:

 

Де, сделано чудо в Михайлове нашем,

Рождалось – плелось на рязанский манер,

Весь мир обыщите – не сыщете краше,

Нигде краше нашего кружева нет!

 

И верно: на тонкой льняной полотнянке

Зелёный, да желтый, да красный узор,

Сияет, как мир, и с лица, и с изнанки,

Чарует, пленяет и радует взор!

 

• 3 слайд – русская изба(снаружи)

Педагог:

• Ребята, давайте все вместе подойдем к избе и постучим.

Дети с воспитателем заходят в избу.

Слайд 4 - русская изба(внутри)

Детей встречает кружевница и рассказывает о своем ремесле.

Рассказ сопровождается показом слайдов

Уже много столетий плетут кружева в городе Михайлове. Поэтому они и называются «Михайловское кружево». Плетем мы их с помощью коклюшек.

Кружева плели и богатые, и бедные люди. Богатые плели золотыми нитями, а бедные женщины – белыми. Чтобы им было нескучно, они пели себе песни. Наши михайловские кружева очень ценятся не только в России, но и за границей. Многие модницы мечтали о таких кружевных платьях. И к нашим бабушкам приезжали купцы из Германии, Швеции, Франции, чтобы полюбоваться и купить прекрасные работы кружевниц.

 

Рассказ кружевницы:

«Жила – была на свете девушка Марьюшка. Собой хороша и пригожа, а уж

мастерица да рукодельница, каких на свете не видывали. Плела она кружева

сказочной красоты, глаз не отвести. Сама плела и других учила. Узнал об этом Кощей Бессмертный и решил Марьюшку в жёны взять: пусть сидит и

вышивает, плетёт для него кружева в высоком тереме. Но Марьюшка решила, что не бывать этому, обернулась Жар – птицей и улетела. Узнал об этом Кощей и помчался догонять девушку. Видит она, что настигает её Кощей и стала она свои разноцветные перья на землю бросать - волшебные они были: кто найдёт перо, тот Марьюшкино искусство – рукоделие примет.

Погибла мастерица, а кружево её да рукоделие до сих пор живёт. Нашли

Марьюшкино перо и Михайловские кружевницы и в память о Марьюшке

мастера сплели самый красивый узор. Красного цвета – заря алая, чёрного – земля родная, зелёного – трава-мурава,

голубого – небо синее, жёлтого – солнце золотистое. Стали они украшать им свою одежду, утварь, жилище».

 

1. Заключительная часть. Рефлексия.

• Спасибо Вам за прекрасный рассказ.
• Но нам с ребятами пора возвращаться домой.

Ребята благодарят кружевницу и прощаются .

Слайд с изображением машины времени.

• Ребята, подойдите все ко мне. Закройте глаза.

Наше путешествие закончилось и мы возвращаемся .

• Подведение итогов.

 

1. Список литературы

1. Скоролупова О.А. « Знакомство детей с русским народным декоративно- прикладным искусством». М.: Скрипторий, 2003г.
2. Рязанский областной художественный музей имени И. П. Пожалостина «Народное искусство Рязанской земли» Рязань 2010г.
3. Кициёва Л. Конспект занятий по рисованию «Знакомство с Михайловским кружевом» [Электронный ресурс].- Режим доступа: URL: https://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatitija-po-risovaniyu.html (Дата обращения 18.02.2024)
4. Е.М. Косиновна «Гимнастика для пальчиков развиваем моторику» изд. Эксмо, 2009г.
5. Федеральная образовательная программа дошкольного образования, утверждённым приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 30 сентября 2022 г. № 874 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 ноября 2022 г., регистрационный № 70809).

Опубликовано: 31.03.2024