НОД тема «Знакомство с профессией медицинского работника»»

Автор: Минакова Светлана Юрьевна

Организация: МАДОУ № 47

Населенный пункт: Свердловская область, г. Краснотурьинск

Цель: формирование представлений детей о труде взрослых, а именно, о профессиях врача и медицинской сестры.

Задачи:

Обучающие:

1. Познакомить детей с профессиями врача и медицинской сестры.
2. Побуждать детей переносить полученные знания об этих профессиях в сюжетно - ролевые игры;
3. Обогатить словарный запас детей медицинской терминологией посредством ознакомления детей с предметами, необходимыми в работе врача.
4. Продолжать учить пользоваться материалами художественного творчества.

Коррекционно-развивающие:

1. Развивать речь детей, наблюдательность, сообразительность.
2. Развивать мелкую моторику

Воспитательные:

1. Воспитывать интерес к профессии врача, медсестры, чувство уважения к труду взрослых, сочувствие к больным, желание оказывать им помощь.

Программное содержание:

-Познакомить с профессией врача, медсестры;

-Продолжать учить детей заботиться о своем здоровье.

-Развивать артикуляционную и пальчиковую моторику.

- Закреплять знания о профессии врача, медсестры.

- Воспитывать познавательный интерес через игровые моменты.

 

Предварительная работа:

Беседа с детьми, «Какие профессии вы знаете?», чтение произведения Корнея Ивановича Чуковского «Доктор Айболит»

 

Материалы и оборудование:

Аптечка, муляжи таблеток, ножницы, клеёнки, клей ПВА, кисти, салфетки, вырезанные образцы таблеток, аптечки, баночки.

Ход занятия:

Дети входят в группу, и видят, взрослого в костюме Буратино, с перевязанным горлом, а вокруг него разбросанные разные таблетки.

Буратино: ой-ой-ой. Как больно. Как болит горло.

Воспитатель: Буратино, что случилось?

Буратино: Я съел все эти таблетки, они были красивые и разноцветные и теперь у меня болит горло.

Воспитатель: Ребята, а что же делать?

ДЕТИ: отвести к врачу

Дети совместно с воспитателем берут Буратино за руки и ведут в медицинский кабинет. В кабинете их ждет медицинский работник (медсестра).

Медсестра: Что случилось?

Дети: Буратино наелся таблеток

Медсестра: А разве можно есть таблетки?

Дети: Нет

Медсестра осматривает Буратино (ставит ему градусник, слушает, и дает таблетку от боли в горле). Боль проходит и Буратино начинает радоваться, что выздоровел.

Медсестра предлагает всем вместе сделать дыхательную гимнастику.

Дыхательная гимнастика:

Воздушный шар в грудной клетке

(среднее, рёберное дыхание)

И. п.: лёжа, сидя, стоя. Руки положить на нижнюю часть рёбер и сконцентрировать на них внимание. Сделать медленный, ровный выдох, сжимая руками рёбра грудной клетки.

Медленно выполнять вдох через нос, руки ощущают распирание грудной клетки и медленно освобождают зажим. На выдохе грудная клетка вновь медленно зажимается двумя руками в нижней части рёбер.

Повторить 6-10 раз.

Воспитатель: Просит медицинского работника рассказать детям об аптечке

Медсестра: Достаёт и показывает детям аптечку. Объясняет, что детям самим нельзя трогать аптечку, и брать какие - либо таблетки и сиропы. Где должна храниться аптечка.

После рассказа медсестры, дети вместе с Буратино возвращаются в группу.

Воспитатель: Присаживайтесь на свои стульчики.

Дети присаживаются на стульчики.

Воспитатель: А сейчас мы свами склеим аптечку. Но прежде чем, мы свами приступим, давайте разомнем наши пальчики.

Физ. Минутка

Части тела

У меня есть голова, (Слушаем стихотворение и указываем на соответствующие части тела.)

Грудь, живот, а там – спина,

Ножки – чтобы поскакать,

Ручки – чтобы поиграть. (2-3 раза)

Воспитатель: А сейчас присаживайтесь и начнём.

Воспитатель напоминает технику безопасности и правило работы при аппликации.

Воспитатель: Ребята, какие красивые аптечки у нас получились. Вам нравиться?

Дети: Да

Воспитатель: А давайте подарим их буратино, что бы он хранил все таблетки в аптечки и не забывал, что это таблетки, а не витамины.

Дети: Давайте.

Буратино: Спасибо большое, ребята. Я отнесу аптечки к папе Карло. И больше никогда не буду брать таблетки бес проса. До свидания.

Дети: До свидания, Буратино.

Итог:

Воспитатель: Ребята, о какой профессии мы сегодня свами говорили?

Дети: ответы детей

Воспитатель: Понравилось ли вам занятие? А что больше всего понравилось?

Дети: ответы детей

Воспитатель: Ребята! Прежде, чем мы свами закончим, я хочу вам предложить, на следующем занятии слепить из пластилина овощи и фрукты. И узнать о их пользе. Хотите?

Дети: Да

Воспитатель: Тогда договорились.

Опубликовано: 02.04.2024