Мои педагогические находки

Автор: Ершова Елена Владимировна

Организация: МБДОУ №121

Населенный пункт: г.Красноярск

Я Ершова Елена Владимировна, работаю в разновозрастной группе «Умки» комбинированной направленности с детьми с нарушениями речи, в городе Красноярске. Возраст детей в группе от 4 до 6 лет. Опыт работы в данной группе у меня около года. Закончила Красноярский педагогический университет имени В.П.Астафьева в 2023 году, общий стаж работы у меня совсем маленький, около 2 лет.

В своей работе следую принципам гуманной педагогике. Уважаю детское мнение, прислушиваюсь к каждому ребенку, учитываю индивидуальные особенности каждого.

Пожалуй самая не предсказуемая находка, которая меня удивила, это использование кейсов для канцелярии. В начале года у каждого ребенка мы завели папки для канцелярии и цветной бумаги. На занятиях дети достают каждый свои канцелярские принадлежности. Сначала для детей было проблематично организовать свое рабочее пространство. Но сейчас в конце учебного года я вижу поразительные результаты. Во- первых это приучает к самостоятельности. Дети очень бережно относятся к своим карандашам, ластикам, цветной бумаге и так далее. На подготовку к занятиям сейчас уходит гораздо меньше времени, чем в начале года. Во-вторых дети учатся самостоятельно перебирать свои папки и выявлять, что закончилось или пришло в негодность. В-третьих собственная организация хорошо подготавливает к обучению в школе, ведь в школе организационный момент пожалуй один из самых важных, уметь быстро подготовится к занятию.

Для работы с мелкой моторикой дети очень любят использовать нетрадиционные методы, например: перебирать фасоль, горох и другие крупы смешанные в одну емкость. Так же мы используем пуговицы, бусины, бисер и нанизываем на леску.

Дети очень любят сами проводить пальчиковые игры для своих товарищей. В речевой группе много стараемся заучивать стихов, скороговорок, потешек, пальчиковых гимнастик и дети сами с удовольствием выходят и сами проводят не большое занятие, тем самым учатся проговаривать звуки и слоги, а также получают опыт выступать перед коллективом.

А так же для переключения детей на другую деятельность или отвлечь от чего либо использую счет до 10. Медленно считаем до 10 и на счет 10 успокаиваемся. Помогает при конфликтных ситуациях, при спорах. Можно еще предложить обратный счет от 10 до 0.

Еще одна моя педагогическая находка, я заметила, когда воспитатель понижает тон общения и делает его более тихим, то и дети становятся тише, как бы прислушиваются к старшему. Вообще дети копируют нас взрослых. Мы для них образец для подражания. Поэтому воспитатель в первую очередь должен сам следить за своей речью, за своими действиями и поведением. Позитивный и добрый настрой воспитателя делает гораздо больше, чем это можно себе представить. Дети порой замечают, то чего мы даже не подозреваем, и слышат тон и интонацию гораздо лучше, чем взрослые.

 

Опубликовано: 02.04.2024