Знай и люби свою малую Родину

Автор: Дашкова Светлана Петровна

Организация: МОУ «Дубровская СОШ» (дошкольное отделение)

Населенный пункт: Ленинградская область, Всеволожский р–н, г.п. Дубровка

Возраст воспитанников: дошкольный возраст (5-6  год жизни).

Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, 

познавательное развитие, речевое развитие, 

художественно – эстетическое развитие.

 

Цель: воспитание чувства гордости к своей Малой Родине  и формирование уважительного отношения к своему поселению Дубровка.

Задачи: расширить познания детей о героическом прошлом поселения Дубровка, о воинах, отважно защищавших «Невский пятачок»; воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищал Родину; прививать уважение к памяти павших бойцов, воспитывать патриотические чувства.

Предварительная работа: разучивание стихотворений о войне и воинах; знакомство с пословицами и поговорками о героизме; рассматривание фотографий с изображением погибших героев и фотографий улиц Дубровки, названных их именами.

1 этап: способствует формированию у детей внутренней мотивации к деятельности.

- Ребята, мы с вами живем в удивительном месте: это не просто населенный пункт, каких десятки тысяч в нашей стране, это очень значимое место в истории нашей страны, маленький поселок, который своими корнями уходит в далекое прошлое, ведь в 2000 году Дубровка отметила свое 500-летие.

На карте 1940 года на месте современного посёлка были обозначены два селения (микрорайона): Невская Дубровка (южная часть, у станции) — 156 дворов и Новый Посёлок (северная часть) — 107 дворов

До 1941 года деревня Выборгская Дубровка и поселок Невская Дубровка существовали рядом, по разные стороны реки Дубровки.

В годы ВОВ 1941-1945 годов наш поселок сыграл большую роль в приближении Победы нашей страны над фашизмом: в районе посёлка находилась переправа к плацдарму «Невский пятачок», на котором в попытках прорвать блокаду Ленинграда погибли десятки тысяч советских солдат.

(воспитатель читает отрывок из реквиема (Поэмы) Рождественского)

Вечная слава героям!

Вечная слава! Вечная слава!

Вечная слава героям!

Слава героям! Слава!! ...

Но зачем она им, эта слава,— мертвым?

Для чего она им, эта слава,— павшим?

Все живое — спасшим.

Себя — не спасшим.

Для чего она им, эта слава,— мертвым?..

Если молнии в тучах заплещутся жарко,

И огромное небо от грома оглохнет,

Если крикнут все люди земного шара,—

Ни один из погибших даже не вздрогнет.

Знаю: солнце в пустые глазницы не брызнет!

Знаю: песня тяжелых могил не откроет!

Но от имени сердца, от имени жизни, повторяю!

Вечная Слава Героям!..

И бессмертные гимны, прощальные гимны

Над бессонной планетой плывут величаво...

Пусть не все герои,— те, кто погибли,—

Павшим вечная слава! Вечная слава!!

Вспомним всех поименно,

Горем вспомним своим...

Это нужно — не мертвым! Это надо — живым!

Вспомним гордо и прямо погибших в борьбе...

Есть великое право: забывать о себе!

Есть высокое право: пожелать и посметь!..

Стала вечною славой мгновенная смерть!

 

- Я вам зачитала отрывок из произведения, которое написал Роберт Рождественский в память о ВОВ и погибших героях на этой войне.

В годы Великой Отечественной войны в посёлке Дубровка  располагались полевой подвижный госпиталь № 138, эвакуационный госпиталь № 85, управление головного полевого эвакуационного пункта № 139 с эвакоприёмником.

Деревня Выборгская Дубровка (фин. Tuprova) была полностью уничтожена во время войны, ее место долго оставалось пустым. Посёлок Невская Дубровка после войны был восстановлен и стал называться просто Дубровка. 

- Ребята, а кто из вас знает, почему территорию Дубровки и ее окрестностей, назвали в годы войны «Невский пятачок»?

_ Потому, ребята, что на карте военных действий эта территория умещалась под обыкновенным медным пятаком.

Сегодня, гуляя по Дубровке, мы видим с вами красивые парки, чистые ровные улицы, цветочные клумбы , красивые,  отремонтированные дома и нам очень сложно  представить, что во время войны на месте нашей Дубровки была пустошь, выжженная земля и глубокие ямы, от упавших, разорвавшихся бомб и снарядов.

2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности.

Беседа перед экскурсией:

- Многие жители Дубровки  не вернулись с войны, они погибли ради того, чтобы на земле был мир. Люди помнят и должны помнить погибших героев в Великой Отечественной Войне. Во всех городах, поселках  и селах есть памятные места, куда приходят люди для того, чтобы почтить память героев, возложить цветы. 

В нашем поселке Дубровка и в его окрестностях тоже есть такие памятные места:

• • Музей «Летопись Дубровской земли», музей расположен в Дубровской средней школе имени Героя Советского Союза Оскаленко, Дмитрия Ефимовича
• • Мемориал на берегу Невы на месте переправы на Невский пятачок: ЖБОТ, противотанковые надолбы (к одному из них прислонен якорь) Невского укрепленного района, Часовня памяти и поклонный крест. Раньше в комплекс входила башня танка.
• • Братское кладбище советских воинов, погибших в борьбе с фашистами, среди которых похоронен Герой Советского Союза Д. Е. Оскаленко. Находится близ автодороги в деревню Манушкино. 
• • В 3,5 км к северо-востоку от посёлка, близ платформы Теплобетонная, находится братское захоронение и памятный знак на месте гибели пограничника Гарькавого А. Д.. Там же установлен крест из рельс и противотанковые ежи.  
• • Памятный знак на месте деревни Выборгская Дубровка. 
• • Часовня в честь Георгия Победоносца открыта 9 мая 2015 года в память 

об уничтоженной во время войны деревни Выборгская Дубровка.

• • Мемориал «Героям Метростроя» открыт в 2015 г.
• • За церковью находится парк имени 330 стрелкового полка. 

- Мы с вами, к сожалению, не сможем посетить все эти места: не везде можно пройти пешком. 

Но те, которые расположены в пешей доступности, мы с вами обязательно посетим. 

 – Запомните, что находясь там нельзя кричать, бегать, рвать цветы, обрывать листья с деревьев. Там нужно вести себя спокойно. Это такие места, где люди минутой молчания благодарят погибших героев, чтут их память.

(Воспитатель предлагает выбрать  объект с помощью схемы )

(Дети рассматривают схему и предлагают отправиться в школьный музей «Летопись Дубровской земли»)

Дети отправляются на экскурсию.

3 этап: способствуем реализации детского замысла.

- Ребята, давайте вспомним, зачем мы сюда пришли?

- Дети, а вы знаете, как называется место, куда мы с вами пришли? (ответы детей)

(Воспитатель приводит детей в музей и ставит задачу: запомнить самое интересное из увиденного и потом отобразить в рисунке).

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности.

– Ребята, для чего мы сюда пришли? (Дети говорят, что пришли узнать об истории своего поселка Дубровка и выбрать сюжет для рисунков, которые примут участие в конкурсе). 

Дети фотографируются на память

- Что мы нового узнали?

- Какие сюжеты вы выбрали для рисунка?

- Как вы считаете, нам нужно  продолжать знакомиться с памятными местами Невской Дубровки?  (Ответы детей)

- Я была уверена, что вы захотите продолжать начатое дело. Я уверена, что чем больше вы будете узнавать историю своего родного поселка, тем крепче вы будете любить его и беречь!

 

Опубликовано: 02.04.2024