Педагогическая находка для развития механической памяти у дошкольников с ОНР и ТНР

Автор: Первушина Елена Васильевна

Организация: МАОУ СОШ №94

Населенный пункт: Челябинская область, г.Челябинск

Память – это основа всякого научения, необходимая предпосылка любой творческой деятельности: овладение языком, усвоение знаний об окружающем мире, приобщение к миру человеческой культуры, овладение нормами поведения. Постоянное расширение кругозора, смена и усложнение деятельности и коммуникации со взрослыми и сверстниками приводят как к количественным, так и к глубоким качественным преобразованиям памяти ребенка. Развитие памяти дошкольника неразрывно связано с формированием других познавательных процессов. В памяти ребенка могут отражаться объекты и явления, как те, на которые направлено его внимание, как и те, которые попадают в поле зрение случайно, но вызывающие у него интерес. Именно поэтому на запоминание разного рода информации влияют личностные особенности ребенка: его настроение, интересы, различного рода занятия.

В детском саду процесс запоминания стихов у детей с общим недоразвитием речи очень сложен. Так как объем зрительной памяти у таких детей сохранен, я и использую его для запоминания стихов. При заучивании стихотворения ребенок часто меняет слова местами, или пересказывает смысл стихотворения. Поэтому, работая с такими детьми, я использую к заучиванию каждого стихотворения специальныекартинки-стихи. Каждая строчка стихотворения записана картинками. Где каждое слово конкретно видно в виде предмета или явления или действия с предметом.

Начиная со средней группы, дети с удовольствием цитируют стихи А.В. Барто, К.И. Чуковского, И. Токмаковой по созданной мною картинкам-стихам. Последовательность картинок помогает дошколятам точно воспроизводить стихотворение, не меняя слова и словосочетания местами.

Дети легко запоминают стихи и могут благодаря картинкам в любое время рассказать стихотворение.( Обычно, выучив стихотворение, через определенное время ребенок его уже не помнит.)Что способствует развитию механической памяти и всех психических процессов, памяти, внимания, образного мышления, развитие связной речи.

 

Приложение

Стихотворение «Кораблик» А.В. Барто

1. file1.docx.. 1,4 МБ

Опубликовано: 07.04.2024