Духовно-нравственное воспитание дошкольников средствами театрализованной деятельности

Автор: Адамова Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ ДС №7 «Солнышко»

Населенный пункт: Ростовская область, Белокалитвинский р–н, г. Белая Калитва

Основная цель работы с детьми по театрализованной деятельности:

Развитие у детей духовно-нравственных качеств посредством театрализованной деятельности.

Общая цель вывела на постановку следующих задач:

1. Знакомить детей с историей и культурой своего народа через театрализованную деятельность;
2. Формировать у детей духовно-нравственные ценности (доброта, взаимопомощь, взаимопонимание) на основе русских народных сказок, потешек;
3. Вовлечь детей в совместную деятельность с ДОУ по духовно-нравственному воспитанию детей.

Наиболее эффективным методом работы в духовно-нравственном становлении растущего человека считаю духовно-нравственное развитие детей посредством театрализованной деятельности.

В средней группе мы продолжаем воспитывать чувство дружбы и взаимовыручки, стремление детей радоваться успехам сверстников. В процессе разыгрывания сказок происходит воспитание интереса к русским народным сказкам, развивается культура общения. Дети учатся оценивать свое поведение и поведение сверстников по отношению к своим близким, определяют нравственные качества (послушание, забота о маме, умение соотносить свои желания с существующей ситуацией).

В нашем детском саду регулярно проводятся выступления детей перед малышами. Дети получают огромное удовольствие от участия в таких мероприятиях. В процессе творческой деятельности преодолевается боязнь детей ошибиться, сделать «не так, как надо», что имеет существенное значение для развития смелости, свободы детского восприятия и мышления, каждому дается возможность почувствовать себя умным, догадливым, сообразительным.

Театрализованная деятельность. Драматизация музыкальной сказки «Колобок» в средней группе

 

Цель:

-Расширять у детей представления о русских народных сказках

-Устанавливать смысловые связи между персонажами, ориентируясь на жесты, мимику, движения головы, конечностей, туловища

-Учить понимать мотивы поведения персонажей

-Учить драматизировать посредством интонационной выразительности, действовать от имени роли, отражая межличностные отношения персонажей

-Учить понимать чувства и переживания персонажей, проявлять сочувствие, лучше осознавать собственные переживания;

-Продолжать уточнять и обогащать словарный запас дошкольников

-Воспитывать интерес к совместной деятельности

-Воспитывать у детей любовь и интерес к сказкам

- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу,

- Развивать коммуникативные способности детей,

- Развивать творческую инициативу,

- Развивать фантазию, воображение, импровизационные навыки, вызывать у детей радостный эмоциональный настрой,

- Развивать интонационную выразительность речи, артикуляционный аппарат

- Знакомить с музыкальными произведениями

- Воспитывать устойчивый интерес к театрально – игровой деятельности

Материал: афиша, билеты, костюмы, шапочки сказочных персонажей, атрибуты, декорации, музыкальное сопровождение (компьютер, колонки, запись музыки.

 

Воспитатель:

Здравствуйте, дорогие гости! Ребята, поприветствуйте наших гостей!

Дети:

Здравствуйте!

Воспитатель:

Уважаемые зрители, наши дети подготовили для вас спектакль. Они очень готовились и старались.

Сказочник:

Русская народная сказка «Колобок». Звучит русская народная мелодия.

Жил – был старик со своею старухою

В маленькой избушке.

Жили, жили – не тужили,
Много – много лет прожили!

Дед землю копал,

Вместе с бабою огород садил.

Старик старухе и говорит: Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.

Сказочник: Старуха так и сделала: по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две. Замесила тесто, скатала колобок, испекла и положило на окошко стынуть.

Непоседе – Колобку

Стыть бы на окошке,

Но решил он «Убегу,

Разомнусь немножко».

Покатился Колобок (звучит музыка)

Мимо елок и берез.

Вдруг наш шалунишка

Повстречал Зайчишку.

Входит заяц под музыку
Заяц: Колобок, колобок, я тебя съем! (Колобок отпрыгивает в сторону)
Колобок: Не ешь меня, заяц, я тебе песенку спою:(поет)

Я колобок, я колобок,

Румяный бок, румяный бок,
По амбару я скребен,
По сусеку я метен,
На сметане я мешен,
В печку посажен,
На окошке я стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
От тебя, зайца, подавно уйду! И покатился колобок дальше — только заяц его и видел! (звучит музыка)

Сказочник: А Колобок покатился по дороге

Волку серому под ноги.

Облизнулся серый Волк,

В Колобках он знает толк.

Входит волк под музыку.
Волк: Колобок, колобок, я тебя съем! (Колобок отпрыгивает в сторону) Колобок: Не ешь меня, волк, я тебе песенку спою (поет):

Я колобок, я колобок,

Румяный бок, румяный бок
По амбару я скребен,
По сусеку я метен,
На сметане я мешен,
В печку посажен,
На окошке я стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
От тебя, волк, подавно уйду! И покатился колобок дальше !(Звучит музыка)

Сказочник:

Вдруг навстречу сам Потапыч,

Зарычал он, поднял лапу.

Входит под музыку медведь
Медведь: Колобок, колобок, я тебя съем! (Колобок отпрыгивает в сторону)
Колобок: Не ешь меня, Мишка-косолапый, я тебе песенку спою!(поет):

Я колобок, я колобок,

Румяный бок, румяный бок,
По амбару я скребен,
По сусеку я метен,
На сметане я мешен,
В печку посажен,
На окошке я стужен.
Я от дедушки ушел,
Я от бабушки ушел,
Я от зайца ушел,
Я от волка ушел,
От тебя, медведь, подавно уйду!

Медведь только его и видел.

Сказочник:

А колобок покатился кувырком (звучит музыка)

Через рощу прямиком,

И на встречу вдруг Лиса,

Увидала Колобка.

Входит лиса под музыку
Лиса: Здравствуй, колобок! Какой ты румяный, хороший!
Колобок обрадовался, что его хвалят и запел свою песенку. А лиса и говорит:
Лиса: Какая славная песня, только стара я стала, плохо слышу, сядь ко мне на нос да спой еще разок.
Прыгнул он лисе на нос и запел: я колобок, я колобок, румяный бок, румяный бок, я по коробу скребен, по…
А лиса его — ам! И съела! (звучит музыка)

Сказочник:

Сказка – ложь, да в ней намек, а детям нашим урок!

Под русскую народную музыку дети выходят, кланяются, воспитатель называет каждого по имени.

 

 

Опубликовано: 07.04.2024